朝(😾)倉先生は、(🏌)し(🚥)かし、どんな悪い状(zhuà(🗃)ng )態(tài )があら(⏯)わ(🈷)れて来(lá(〰)i )ても(❣)、(🏭)すぐその場でそれを非難(nán )す(👟)るこ(🦕)とがなかった。す(🗜)べてを(⏩)い(🌞)ちおう成り行(🚏)きにまかせ、行くところまで(🏞)行(🐻)かせておいて、あとで(🏰)、―(♑)―(👗)たとえ(🎦)ば(🌻)食(🛶)後の雑談や、夜の集まりなどの際に、―(🏝)―それを(⏹)話題(tí(🍁) )にして(🏍)、みんなと(🍒)いっしょに、(🔕)その原因(🔸)結果(⛰)をこま(🚛)か(🧘)に究(jiū )明し(🚥)、その究(⬇)明をとおし(👓)て、共同生活の基(jī )準(👍)にな(🐷)るよ(🦑)う(😓)な(🤝)原則(🦃)的(📃)な(⚡)ものを探(♈)求(qiú )する、(💤)とい(🙋)ったふうだったの(💇)である。
「ええ、それ(🎶)はぼ(👛)くにもわかります。し(👏)かし、そのために、大河君がぬれ衣ぎぬをきなけれ(🛩)ばならな(⬅)いとい(🛃)う道理(lǐ )は(🈳)ないでしょう。ぼくとし(🌛)ては、(🔸)それ(🕕)がたまらないほ(📚)ど心苦し(🛴)いんです(🚒)。」
「田川はどうだい。」
こ(🌂)の一週(🌎)間は、(🎌)塾(shú(🗻) )生たちにとって(📎)は、まったく奇妙(mià(🐙)o )き(👚)みょう(🐣)な感じのす(🏛)る一週間(🕣)だ(🕡)った。朝(🔈)倉(🏍)先生(⛽)(shēng )夫(fū(🥃) )妻も、(🐔)次(cì )郎(láng )も、(🏿)生活の細(xì )部(bù )の運営(💑)につ(🎃)いては、自分たち(🤤)のほうからは、何ひとつ(🆙)指図(🤧)さ(🏪)しずをせず、ま(🍳)た、塾(shú )生たちから何かたずねられても、(🈵)「ご随意ずいいに」とか、「適(shì(😱) )当(🕵)に考えてやって(🥄)くれたまえ」とか、「みんなでよく相談(tán )してみるんだな」と(✅)かいったよ(🍉)うな返(fǎn )事(shì )をするだけ(🏕)だったの(👫)で、とかくかれらは(😗)とまどいした。中(zhōng )には(🏓)、それをいいこ(🍟)とにして、(📛)ずるく(⚽)かまえるもの(⛴)もないではなか(🛃)っ(👟)た。その(🤣)結果、むだとへま(🙎)とがつぎつ(🎢)ぎにおこ(🥥)り(🚘)、かれ(🌻)らの共(gòng )同生(🍦)活(huó )のすがたは、見た眼(🛅)(yǎn )めに(🥠)は(😲)決していい(🏚)もの(⏭)ではなか(🗻)った。時(shí )に(🐼)は、不(bú(🤴) )規律と怠慢たい(🏨)まんだけが(📨)塾(♿)(shú )堂(🖤)(táng )を(🎙)支配してい(👌)るのではな(🀄)いか、と疑わ(⛅)れるような場面もあ(🚏)り、もし学(xué )ぶ(🐏)ことよりも(💺)批評す(✝)るこ(🐆)とにより(🎟)多くの興味を覚えている参観者(zhě )がたずねて来たと(🎗)したら、その人は(🎼)、批(🏦)(pī )評の(🕛)材(cái )料を(🤼)さがすのに、決し(💝)て骨は折(🐜)れなかったであろう。
「そうい(🈁)うと、ゆうべの室(shì )長(zhǎng )選挙(jǔ )も何(🍒)だ(🏟)か変だったぜ(👣)。」
も(➿)う、(🦕)そのこ(👋)ろ(🦖)に(📬)は、廊下を行き来す(🔰)る(😫)塾(shú )生(shēng )た(🕳)ちの(🤗)足音(yīn )も(🐳)頻繁ひんぱ(🔎)んにな(🛃)り、ほ(🚎)うぼうから、(🍌)わざと(🍈)らしいかけ声や(👭)、とん狂(🚹)きょうな笑(xiào )い声(🦄)(shē(✏)ng )など(🎌)も(🌵)きこ(🌂)えていた。ゆう(👀)べ(🐨)の懇談会(huì )で(🧞)分担(dān )ぶ(🚆)ん(💱)たんを(🏾)きめ、かれら自(🍚)身の(🚵)室は(✌)もとより(😠)、建物(wù )の内(nè(🍑)i )部を、講(jiǎng )堂(🍗)や、広(guǎ(🌉)ng )間や、(🖍)便所(suǒ )に(🚽)いたるまで、全(quán )部清掃(🥂)せい(🦉)そう(📲)することに申(shēn )し合(hé )わせて(🕶)いたので、(🐃)かれ(🏵)らも、(⛰)まがりな(💎)りにも(🕞)責任(🍔)だけ(📥)は、果(🥃)たさな(🏐)け(🙀)ればならなかった(🥑)し、そ(🕷)れ(📟)に(🙉)、きびしい寒さと(🔌)、おたがいの(💐)眼(😪)とが、(🙂)かれらを、外(wài )見(jiàn )だけで(👚)も、いかに(🚫)も(🏍)忙いそがし(😊)そうな活(huó(🕷) )動に(🙀)駆かりたてていたのである。
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