次郎は、すぐ、事務(🎋)(wù(😘) )室(🔪)の前(🗒)から玄関(🦆)にかけ(🥢)て(🛰)の掃除を手(shǒu )伝(⚪)(yún )った。朝倉先生(💔)も、そのう(🐞)ちに塾長室(shì )から(⭕)廊下(😉)に出て、みんなの様(yàng )子を見ていた(🎣)が(📭)、それもほんのし(🐹)ば(🌜)ら(🔱)くで、すぐま(🎻)た塾長(⏲)室にも(🥦)どり、椅子(🍁)に腰こしをお(♟)ろ(👯)すと、そ(🦄)のまま何か深く考え(🔏)こ(🥚)んでいた。
机の上には、二(èr )三日ま(😷)え、兄(📣)(xiōng )の恭一きょ(🛑)ういちから来た(🔌)はがきが、(❔)文(😍)(wé(🕌)n )面を上にしてのって(🧔)いた。それには、
「すいぶん、(Ⓜ)ちゃ(💿)っ(🐰)かりし(🚲)て(⏺)いる(🦌)なあ。」
か(⛩)れは、窓(chuāng )ガ(🐛)ラス、窓(🐯)(chuāng )わく、板(🚎)壁、ふみ板と、上から(👌)下へ(👮)、つぎつぎ(📨)に拭ふき(👦)あげ(😉)て行き(🚫)ながら、(👶)おりおり(🥨)そ(🚶)とをのぞいて飯島(🍈)の様子に注意(📒)(yì )し(😌)ていた(🕔)。そのうちに、(🥨)飯島は急に何か思(sī )い(🏩)出(chū )したように叫さけんだ。
飯(fàn )島(🧓)の足音がきこえなく(🥥)なると、小便(🕎)所の掃除をして(😏)いた四人が、(🤼)か(🐝)わるがわ(💶)る言(🚀)った。
(💔)先生は、しかし、ま(💪)もなく顔をまっ(💰)すぐにし(🔺)た。そして(🐓)、これまでの激しい(👾)調(diào )子(zǐ )とはうっ(👢)て代(dài )わった、沈し(📑)ず(📌)んだ(🦁)調(🐕)子で言葉をつ(🍙)づけた。
次郎は、その中の「ぼく(🎍)のほうはたぶ(💑)ん変更(gè(🗿)ng )はあるまいと思(sī )うが(🚽)」とい(🚀)う文句が気にな(🐃)った。もし恭一だけ(🌶)の考(🍅)え(😫)で日(rì(😢) )取(🍂)(qǔ )りがきめ(🔏)られるものだった(📏)ら、そん(🕛)なあ(📌)い(🌝)まいな言(🌁)いかたを(⭕)するわ(👨)けがな(🔺)い。これはだれかほか(💠)の(🤴)人(😳)の都合(🔚)を念頭に(⚾)おいてのことらしい、もしそうだとす(🈲)ると、それは道(👶)江みちえの着京(🎧)(jīng )の日取りにちがいな(💭)いのだ(📠)。
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