次郎は、そ(🗂)う言って、視線を道江の(🌰)方(fāng )に転(zhuǎ(🤺)n )じながら、(👪)
(🐁)四(sì )人がこ(🍹)もごも(✡)語ったところを綜合すると、(💏)こうであ(♌)る。―(😼)―
「しかし、馬田を(🆒)どうもしないで、(🗒)ただ逃げまわって(💎)い(🐗)た(🔏)んではだめ(🥒)ですよ。」
(🦑)敏(🍫)子(zǐ )はそう言って立って行(háng )っ(⏩)た。
(🐧)町はずれから(🐝)は(📋)松(sōng )並木の(🍆)土手(shǒu )が広々(🍬)とした青(qīng )田のなかをう(👎)ねって(💼)つづいている。左は、ほぼ五六(liù(🔪) )間(🏏)ほどの川で(💴)、向こ(🎫)う岸もやはり松(⏰)並(bìng )木(mù(😘) )の土手で(🐄)ある。旧藩時(shí )代のさる(🕵)名(míng )高(😴)(gāo )い(🔈)土木家(🎏)が(📝)、北(běi )山の(🍐)水を町(dīng )にひ(😧)くために開鑿かいさくした(🐔)水路(🍼)だ(🧐)そうだが(♏)、(🔲)いつも探さ一二尺ほどの清冽せ(🥩)いれつな(🛁)水が、かな(🔣)りな速度で、白砂の上を走っ(😠)てい(🏥)る。その水は町に流れ入(💡)る直前に直(🌺)角にまがっ(📢)て(♉)一丁ほ(🈷)ど(🚎)東に流れ、(👎)もう一度直角に(🐗)南(nán )にまが(👦)っ(😿)て、町はずれの橋(qiáo )の下(🍦)をくぐ(🏑)ってい(🍦)る(🀄)のであるが、(📢)その角のあ(🌝)たりには、背丈(⛹)せたけぐらいの(💫)渕が出来ており(🤡)、夏(xià )になると、(🕜)このへんの子供たちは、よ(🐷)くそこ(🏘)で水をあびる(🚿)。土(🤞)手を(🏖)とおって通学している中(🚣)学生の中(🚢)にも(🔹)、学(xué )校のかえり途(tú )には、子(zǐ(🍥) )供たちにまじって水(shuǐ )をあ(⏩)びて行くも(😽)のが(🛬)少く(🏮)はない(❇)。次郎もお(⏪)りおりそ(🍧)の仲間に加(🎦)わる一(yī )人(ré(🐴)n )だが、き(💎)ょうは、(🎥)とくべ(📑)つ(💹)暑かった(😉)にもか(🔃)かわ(🉐)らず(🐑)、そこを見むきもしない(💉)で通り(👿)ぬけてしまった。それか(😐)ら五六分も行くと、一(yī(💅) )心橋(🏟)という(👧)橋がかかっており(📙)、道(dào )を(🆗)へだ(🎦)てて(⛎)、駄(⚽)(duò(📳) )菓子(zǐ )やところてんなどを(💷)売(mài )る小さ(😠)な(🗝)茶店がある。次郎は、そ(💈)の半丁ほ(💿)ど手まえ(♊)に来たとき、今までうつむきが(🗓)ちになっていた顔を(🔩)あげて、ふと向(🏂)こ(👖)うを(🆚)見た。する(🤲)と、(🍴)橋(qiáo )のたもとの大き(💍)な松(🎴)の木かげに(🔉)、帽子をわしづかみに(🎮)し(🙌)て向こ(🍑)う(🆖)むき(🏍)に立ってい(📋)る一(🎛)人の中(zhōng )学生が眼に(🆕)と(🌉)まっ(🗿)た。馬田である。制(zhì )服のボ(⛩)タンをすっ(📇)か(🏔)りは(🤐)ずして(❤)胸をはだけて(🖤)いるらし(🖨)く、襟が首(shǒu )の両がわ(🎂)に(🐣)はね出し(🏠)、(🤼)腰(yāo )にあ(🍤)てた左手(shǒ(🔨)u )のう(🤫)しろに(⏳)裾(jū )が(💏)たく(🥨)れあがってい(🚀)る。
「(🍹)僕はそんな(🐴)意味で考(kǎ(👗)o )えが(📑)足り(👥)なかったとは思(sī )っていないんで(⏸)す。役(💟)所は正しいこ(❎)とを通すのがあたりま(🐛)えで(👎)しょう(🔺)。」
と道(dào )江も眉根をよせ、肩(jiā(🎍)n )をすぼ(🏊)めた(🍰)。
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