「(🛳)あ(🍛)たし(👶)、こ(🕖)わ(🍬)いわ。」
校友(💾)会の委員たちは、そ(🤐)の日じ(🍳)ゅう、めいめいに(🌏)校(🏀)長(zhǎ(🔗)ng )の動(dò(🎅)ng )静(🏢)に注(🏡)意(yì )し(🔱)た。休み(🚘)時間になると、あるものは用(🅱)もない(🖋)のに校長室(shì )の(🏟)ま(💅)えの廊(🤸)下(🔦)を何度も往(wǎng )復し、ある(🤪)ものは(🔢)校庭(tíng )の遠(yuǎn )いとこ(🛄)ろから校長室をそれとなくの(📊)ぞ(🔵)いて見た。しかし、校(xiào )長室はいつも(🌵)から(🛢)っ(🏮)ぽだっ(🌚)た。校(📇)長(🎑)は県(xià(🔣)n )庁に出て行ったき(🔈)り、帰った(🔹)のか(👢)どうかもはっき(🛑)り(💐)し(🔉)なかっ(🏎)た。
家(🚥)に帰(guī )りつくと、すぐ彼(bǐ )は、道(🏆)江(jiāng )が来て(🚁)はい(🐕)ないかと(🎵)思(sī(🉐) )って、鶏舎(🚵)の方まで行っ(🦉)て(🥙)そ(🐊)れとなく(📘)彼女をさがした。しかし、来たような様(yàng )子(💠)は(🦆)なか(👡)った。で、彼はすぐそ(👯)の足で大(🏬)巻をた(⏰)ずねた。
この採点(diǎn )表の(📈)波紋(🐑)は決して小さくなかった。押しよ(📉)せた生(😊)徒た(👑)ちにまじって、あとでは(🛬)先生た(🤮)ちまで(📝)が代る代るの(💂)ぞ(🐐)きに来(lái )た。生(shēng )徒たち(🐂)は、(🥪)採点表(biǎo )にのっている先生(shēng )が来ると、一々その(🤦)点数を大声で叫んだ。中には(⏮)、(🚣)備考欄まで読みあ(💴)げる者(🦑)もあ(🔒)った(🛬)。先生の中(🛅)には、自(zì )分で自分の綽名をよ(✨)く知(🤩)って(🧙)いる先生(🖖)もあり、そ(🏙)うでない(❄)先(xiān )生もあ(🤵)っ(🚦)たが、(🚺)そ(🧒)んなこと(⬇)で(🏩)、どの先生もいやでも自分の綽名(míng )をは(♉)っ(🐁)きり知(zhī )らされる(🥡)とい(🎫)う(❄)結果(📁)になった(📏)。も(🖋)っ(🔺)とも(😓)、中(✊)学の先生で、(🙉)自分(fèn )にか(📹)ぎ(📿)って(👗)綽(chāo )名(míng )はな(👛)いなどと安心(xīn )している(💁)ほどい(🔌)い気(🏾)(qì(🏄) )な(🍑)先生はないはずな(🤫)のだか(🏒)ら、それは大(dà )したことでは(📔)なか(🏝)ったか(😮)も知(🍭)れない。しかし、綽名といっしょ(😑)に、自分の点(💑)数ときびしい評語と(🌐)を知(zhī )ら(🛅)なければならなか(⛎)っ(🍜)たとい(🍈)うことは(💱)、何といっても(🌈)最(🔱)近の大きな試(shì )煉であ(🗼)っ(🥙)たに相違ない。あ(👛)る先(xiān )生は顔(yá )をひき(🛫)つらせてガ(🎪)ラ(🏚)ス(🚮)戸のまえに棒立にな(♏)り、ある先(⏯)生は一たん顔(🔫)(yá )をまっ(🚕)かにしたあと、強い(🚡)て微笑(xiào )をもらした(🏒)。しか(✊)しどの先生(shēng )も最後には(🎰)、自(zì )分に(🍼)はま(🥧)るで関(😓)(wā(☔)n )係のないこ(😳)とだ、と(🙋)いったような顔(🤶)をしてその(💬)場(📜)(chǎ(😣)ng )を立(lì )ち去った。ただ「(🤛)あざらし」先生だけは、その綽名(míng )が自他共(gòng )に(👶)ゆる(🐥)すほ(🍌)ど有名になってい(🕖)て、ご(🐸)ま(🔫)かしがきかな(🌲)かったためか、それとも、備(🌈)考欄にあっ(🔔)た通(🍄)り、事実(🔱)粗野の稚気ある性(💡)格(🐭)の持主(🔵)(zhǔ )で(😴)あったためか、そ(👷)の大(🏵)きな口(🗣)(kǒ(🥍)u )を思(sī )いき(🚑)り横にひろげて(🥁)、よごれた上歯をむき出し、天(🌇)井を向(🦃)いた鼻の下に灰色のあらいひ(🍟)げを(🌤)針(🔩)のよう(🧀)に(🎀)立て、内(🏥)をのぞき(🗝)ながら、「わっはっは」と笑った。そ(🚟)して、「わしだけは(⭐)合(📙)格の見込があるちゅうのか。どうか(🛀)よろ(🧝)しく(👚)たのむ(📘)よ。」と言う(🔣)と、く(🧟)るりとう(🌶)しろを向(🕐)いて、もう(🏩)一(yī )度(dù )「わっ(😅)はっは」と笑い、歯をむき出(chū(🐂) )したまま、むらが(🕤)って(♊)いる生(🚔)徒たちを押しわけて(🍶)帰って行った。
「ばかだ(🍂)な、道江(🆚)さん(🍕)は。」
(🔛)それ(👪)によると、血(🏋)(xuè )書(🆓)のことは、もう昨日のう(💉)ち(🕵)に(🌄)警察や憲兵隊の耳にも入(rù(😨) )り、(💟)県の学(🚵)務課にも通(📴)報されてい(🕒)たら(🍂)しい。今朝(📺)はさっ(🌲)そくそのことで(💮)学務課(kè )の方から電話(📐)が(🤒)かかって来た。校(🏧)長はちょうどその時四人の代(dài )表と(🔃)会っ(🌫)ている最(🦈)中(🦀)だった(⛄)ので、教頭が代(dài )ってそのこ(🐌)とを報告する(🐞)と、では一応おだや(🕺)かにそ(🔹)の血書(🔴)(shū )を受取るがい(🔺)い。そして(🍧)校長自身(shēn )それをもってす(🌪)ぐ県(🐽)庁(tīng )に出頭するよう(🌦)に(🏣)、(😋)とい(😼)うこ(⛰)とだった。教(😇)(jiāo )頭が紙片(🚍)に書(🖥)いて校長に渡した(⤴)の(👘)は(🏷)、その(🕔)ことだったにちがいない、というのであ(🧡)る(🆙)。
(📵)次(😁)郎(🤦)は、朝倉先生の家をあれほど重く(🧀)る(🔉)し(🌃)い気(qì )持に(🤜)なっ(👷)て出て来(lái )ながら(🌅)、馬田と道江の(😭)うしろ姿を見た瞬(📼)間から、学(xué(🌠) )校の問題がまる(🏨)で自分の念(nià(😅)n )頭から去ってしまっ(🍀)てい(🏬)たこ(👾)とに(🎠)気がついて、(💑)愕然が(❔)くぜんとなった。
五 道江を(🤮)め(🍿)ぐって(🎢)
次郎(📭)(láng )は縁側ににじ(🕡)り出て、あぐら(♓)を(🏾)かき、(🖇)ぼんやり庭を眺めた(💯)。午(wǔ )後三時の日が、庭(🙍)(tí(🐩)ng )隅(yú )の夏蜜(mì )柑(gān )の葉を銀色にてら(➰)しているのが、い(🍡)やに(🗼)まぶしかっ(🐿)た。
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