こう高瀬は(🤮)濡(⬇)縁(⏩)のところから、垣(yuán )根越し(🌝)に屋外(🍣)に(📔)立ってい(📪)るお島に(💝)言(yán )った。
(🌵)学(🎶)(xué )士と高(gāo )瀬は(😳)し(🏵)ばらくその(🏐)人(🦂)の(😅)前に立った(🧓)。
「君は(🏛)山田君(📒)(jun1 )が訳(🎚)したトルストイの『コサッ(⛵)クス』を(😃)読んだことがあるか。コウカサ(🚥)スの方へ入(rù )って行く露(lù )西(xī )亜(yā )ロシアの青年(niá(🧙)n )が(🐭)写してあるネ。結局つまり(⏰)、百(⚪)(bǎi )姓(xì(😅)ng )は百(bǎi )姓、(📓)自(🏑)(zì )分等は自分等とい(🍿)う(🌲)ような主(🛅)人公(gō(🤜)ng )の嘆(tàn )息であの本は終ってるが(💵)、吾(📽)儕われ(🌒)われに(🍦)も矢(🐶)張やっぱり(🚗)ああいう(📉)気(🌰)分の(🔬)する(🈲)ことがあるよ(🚔)。僕などは(🥟)これで随分(fèn )百(bǎi )姓(🚘)は好きな方だ。生(🍅)(shē(🗝)ng )徒の家へ行(🆓)(háng )っ(😖)て泊まっ(🐰)て見(jiàn )たり(🐤)……人(🦗)に(🚭)話し掛け(🎠)て見たり……(🏁)まあい(🏉)ろんな(💰)機(📘)(jī(🍚) )会を(😸)見つけ(🍱)て、音さん(🥨)の家(jiā )の蒟蒻こんにゃくの煮附(fù(🌵) )まであそこの隠(yǐn )居(jū )や(🌷)なん(💛)かと一諸に食って見(♐)た……ど(💒)うしてもまだ百姓の心には入れないよう(🛰)な気が(🏍)する」
「蜂(🔛)ですか(🎃)」と(🥞)学士は気(qì )味(🖲)悪そうに言った。
「広(🖊)岡先(xiān )生(shēng )が(🦓)行くナ(✡)」と(💘)高瀬が言(yán )った。
「高瀬さん、私(🙏)も小諸(zhū )の土(📋)に成りに来ま(♓)したよ(⛱)」
「え、すこし御(🎓)遣やりなさらな(🐆)いか(🔒)」
(📷)長く東(🤱)京(jīng )で年月を送っ(🍵)て来た高瀬(lài )には、(🤘)塾の周(zhōu )囲(😆)まわりだけでも(🛁)眼に映るものが多(🅰)かっ(🧜)た。庭(🎹)(tíng )にある桜(yīng )の花は開いて見(jiàn )ると八重で、花束(🥗)のように(🐠)密(📕)(mì(🌱) )集かたまった(🛸)やつが教(jiāo )室の窓(🍾)に(✅)近く咲き乱(🥝)れた(💦)。濃(🏁)い花(⬛)の影は休みの時間(jiān )に散(sà(🆎)n )歩する教師等の顔(📂)に(🧦)も(🈴)映(yì(⏸)ng )り、建物の白(✴)い(🥂)壁にも映った。学生等は幹に隠れ、枝(💄)につかまり、ま(🚸)るで小鳥(👸)かなんどの(🌱)よう(🌑)にその下(xià )を遊び廻って戯(🍩)れた。
更(gèng )に二年ほ(📮)ど過ぎた。塾では更に教(🚫)室(shì )も建増(zēng )したし(📉)、(🐥)教員の手も増(zēng )ふやした。日下(xià )部くさかべといって(🍃)塾のためには忠実な教員(yuán )も出来たし、洋画家の泉(💧)も一週に一日か二日(🔚)程ず(🦉)つは(🚋)小県(xià(🐵)n )ちいさ(🛬)が(🤤)た(🤹)の自宅(zhái )の(🤞)方から(🎩)通(🧀)って来(lá(😼)i )てく(✏)れる。しかし以(🤲)前(👑)の(🥊)ような賑に(🖲)ぎやかな(🤥)笑い声(🤸)は次(🍫)第に減(📡)って行った。皆(🚧)な黙(mò )って働くように成(🏤)った。
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