「ちょ(🐍)っ(🗨)と(🌡)ぼ(🈷)くに打た(🆕)し(🚅)てみてください。」
かれは、そ(👈)う(🚏)思っ(🤓)て、われ知らず眼(🎡)をひらき(⛽)、(🥗)塾(🧒)生たちの中(zhōng )に大(🎿)河の顔(yá )を(🏏)さがした。かれは塾(🍎)生たちの(🎲)静(♑)坐の姿勢(shì )を直(zhí )したあと(🤲)、朝倉(cā(〽)ng )先(🌫)(xiān )生(💄)の(🚦)横に斜なな(💑)め(🌑)向(xiàng )むきにすわっ(🥖)ていたので(🐿)、よく(🤳)全体(tǐ(⚫) )が見渡みわたせたの(🔕)で(🦗)ある。
とあった。
「(📕)ええ、(🕞)それはぼ(✳)くにも(🛌)わかりま(📗)す(🌧)。しかし、そのため(🎩)に、(🤝)大河君がぬれ衣ぎぬをきなけ(🏎)ればならない(🍓)という(👁)道理(lǐ )はないでしょ(📘)う。ぼ(✡)くとしては(📨)、それがた(🎇)ま(💪)ら(🐈)ないほど心苦(kǔ )しいんで(🚏)す。」
次郎が、(✊)寒そうに肩(jiān )かたをすくめながら、言(yán )う(🚍)と(🚗)、
道(🕥)江と(🦇)い(🐋)う一女性が、間もなく、自分の目のまえに現われるという小(🚋)さなできことの予(🈚)想(xiǎng )、――大きな(🛣)人間社(shè(🍈) )会(huì )の(👯)運行うん(😌)こ(🐸)うの中では、ま(🖱)ったくどうでもいいような、そ(👕)うした小さな(🚦)できごとの予想よ(🤐)そう(💹)が、どうして(🗄)これほどまでに自(🈹)分(fèn )をまごつかせ(😧)、自分の不(🙉)断の心の修練を無力(lì )にする(😈)のか。どう(🔼)して、現在(🌐)友愛(ài )塾におおいか(👛)ぶさっ(🏾)ている深(🎲)刻な問題(⬛)以(yǐ )上(🖼)に、自分の心(➰)をなやますのか(🔊)。女性(xìng )と(🖇)は(👎)、恋(liàn )愛(👻)れ(😝)んあいとは、(🤷)いったい何だろう。そ(🐕)れは、こ(🚢)れまで自分が考えて来(🔀)(lá(🥖)i )た人間生活の秩(🌝)序とは、全(🧦)く次元のちがった秩(💂)序に属(🛰)(shǔ )するもの(🕤)だろうか(⛷)。
大(dà )河は、それでも同じ調(👤)子(👠)で打ちつ(🤖)づけなが(🧓)ら、
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