フェラ 動画《エロ さくら まな》2行目ライン
エロ さくら まなあらすじ
二人よりもちょっとま(👿)えに(💃)、次郎(láng )も帰って来ていた(📪)。彼(🥪)はもう机(jī )について、(🤖)日記か何か(🀄)をしきりに(🚆)書(🐱)い(🌓)ていたが、恭(gōng )一の(✊)あと(🤫)から大(⬜)沢(zé )が(🛀)はいって来(lái )たのを見る(🎥)と、思(🤧)わず(🔹)いやな(👉)顔を(⏳)した(🍯)。五年生に(🦖)して(🏢)も(😻)老ふけている大(dà )沢(🌌)の顔付や、そ(🚨)の(🐍)堂(✒)々たる体(🎴)格が、恭一(🐷)の同(🈷)級(🥝)(jí(😳) )生(🙏)(shē(🎒)ng )だ(🏰)とは、(⛳)彼には(😠)どうしても思えなかったのである。彼の頭には、すぐ雨天(〽)体操(cāo )場(🌧)の光景が浮(🥁)かんで来た(🕦)。山犬や、狐や(🕛)、三つ(♍)ボタン(🕎)の仲間では(👞)あるまいか。そう思うと、(🐥)恭(gō(🎢)ng )一(👍)がそんな(😎)生徒(tú )をつれて来たのが、腹(☕)(fù )立たしい気がした。彼(👧)は、しかし、仕(💩)(shì )方(fā(📢)ng )な(💷)しに、大沢(zé(🥗) )に向って窮(🦃)(qióng )屈そうなお辞(cí )儀を(💖)した。
(⬜)その間(🕥)に、彼は(🐻)、自(zì )分の着(🙀)物――制服が(🏼)出(chū )来(🗜)るまで和服に袴は(😤)かまだった――が破けて(🎊)いな(💴)いかを(🍲)しらべてみた。不(bú )思(🍮)議に(🏻)どこにも大した破損はなかっ(🏬)た。た(⛳)だ袴(🍮)の(🦑)右(🤮)わきに二(èr )寸ばかり(㊗)の(💙)綻びがあるだけだっ(🥃)た。時(shí )間割をうつすために(💸)持って来ていた手帳(🔂)(zhàng )と、父(fù )に買(🚗)(mǎi )っても(🚶)ら(👜)っ(🏆)た蟇口(kǒu )とを(🕛)懐に入れていたが、それらは無事だった。
「(🈹)ようし、わかった(🚅)。」
「それ(👟)はた(🐖)しかだ。」(👲)
(🛠)恭一(📷)はいかにも不(bú )安そうな顔をしている。
「か(🚮)まうもん(⛏)か、こ(🎶)れも校風刷(📕)(shuā )新(xīn )さ(🥂)っしんの(🥧)ためだ。」
「元(yuán )来、正義(💁)は(😪)階級(📅)にあるんじゃないんだ(🖱)。どんな(🎍)階級にだって、正し(🔳)い人もいれば(😌)、正しく(🔆)な(👹)い人もいる。正(🏍)義(yì )は、それを(😀)もって(🎋)いる(🍲)一人一人の胸にしか(🧟)ないんだ。五年生は五年生なる(⏰)が故に正義(🥤)の持(🤾)(chí )主ではない。同(🗯)様に僕らも、四年生なるが故(♉)に正義の(🗨)擁(📣)護者(🌯)(zhě(🔐) )だと主(zhǔ(📸) )張するわけ(🐵)にはいか(🤞)ない(💕)。四年生とか(🛠)五年(🛁)生(shēng )とかい(🍙)うことは(🎫)、要する(📜)に正義(🈶)と(✡)は何の関係(🏖)も(🤘)ないこ(✊)となん(🙅)だ。それ(😇)をいかにも関係があるかの(🥄)ように(⛵)思いこんで(🔻)いるところに、この学校(xià(🙆)o )の病根があり、校風(🔟)のあがらない大(dà )きな原(yuán )因が(🤑)あるんだ。この学校(🚑)では(🍖)、(🔵)上(🗄)級(⚾)(jí )の名(míng )においていつも(😐)正義が蹂躙じゅうり(🚍)んされている。現(🗞)(xiàn )に本田の弟の場(📬)合(🏴)がそれだ。僕はも(🕵)う一度は(⏲)っきり言(yán )う、正義(yì )は階級になくて人(🏇)にあるんだ。もしそ(🏜)うでなければ(🗓)、全校一(yī )致(🖖)も期待(🔧)(dài )出来ない。それが(😉)期待(dài )出来るのは、(😅)正(zhèng )義(yì(📤) )が階級の(🍌)独占物どくせんぶつ(🤓)でなくて、何人(👉)の胸にも(🔨)宿りうるからだ。だ(🤴)から僕(pú(🌦) )は、同級生の(🎾)団結よりも、正(🦖)し(🎱)い(📓)人の団結(jié(🍲) )が先(xiān )ず必要だ(🙋)と思う。僕は四年生(🔶)を愛(🕊)し(🌰)、五(🎈)年生(👊)を憎(🤠)むために、本(🏧)田の弟をバックしよう(♒)と言うんじゃない。僕は(🖱)学校(🐛)全(🛒)体(🈸)(tǐ )を愛する(🏛)んだ。学校全体の(🤬)正(🕎)義を愛するんだ。そのた(💖)めには、本田の(🐦)弟のような、不(😸)正に屈しない魂(💄)をあくまでも擁護しなければならん(🍬)のだ。問題(tí )は、(👕)四年生の(👪)権威がどう(🐹)の、名誉(yù )がどうのとい(🕧)うような、そんなけ(🗞)ち(🤯)けちしたことにある(🆙)んじゃ(🍬)ない(📓)。大(🤘)(dà )垣校(🧓)(xià(🥟)o )長(🔯)(zhǎng )の(〽)謂い(🍒)わゆ(🎇)る大慈悲(😸)の(🍘)精(🍿)神(🐼)に(🥫)生き、全校の(🚜)正(🔴)義(🉐)を(🍂)護ろうと言うんだ。おれの言ったこと(🌺)を誤解せんようにしてく(🏸)れ。」
(🗃)彼は、じっと耳(ěr )をすま(😖)した。
「そこ(🧑)で、四年生(😂)の責(zé(🤳) )任い(🐔)よいよ大なり、だね。」
歩いて行(🖤)く(🈺)う(🚂)ち(〽)に、山犬や(💻)、(➰)狐や(🍱)、三つボタンの(🎇)いやな顔(yá )が(🌏)ひとりでに思(sī )い出さ(🤙)れた。しかし彼(bǐ )はもう(🛤)、それらを(🎸)ちっとも(♌)怖いと(💱)は思わ(🎧)なか(🌲)った。それ(👃)どころか、彼(bǐ )らのまえに青い顔を(🤘)して並ん(✅)でいた(🏴)新(♒)入生達(👖)(dá )のことを思(🌩)うと(⬅)、(👣)一(yī )種の武者ぶるいみ(🕚)たようなものを総(🚒)身(shēn )に感ずるのだった。
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