日本《男 の 人 射精》2行目ライン
男 の 人 射精あらすじ
「(🛄)おや、外出(chū )しなか(🏻)ったん(💚)ですか。」
「お(🥓)や(📟)、(⛑)外出(🕔)(chū )しなかったんですか。」
こ(🈯)の一(yī )週間(📸)は(🔕)、塾(🤥)(shú(🕹) )生たちにと(🐯)って(🏅)は、まったく奇妙きみ(📖)ょうな感じのする一週間だ(🏺)った。朝倉先生夫妻も、次郎も、生活の細(xì(🥉) )部の運営につい(🏫)て(🕳)は、自分(🔌)たちのほうからは、何ひ(🌆)とつ指(zhǐ )図(tú )さしずを(🐻)せ(😏)ず、また、塾生(shēng )たち(⚾)から何(hé(📅) )かたず(🏛)ねられても、「(😳)ご(⛩)随意ずい(📋)いに」とか、「適当(🍦)(dāng )に考えてやってく(🔪)れたま(❄)え」とか、「みんなでよく相談してみるんだな」とかい(🕓)ったよ(🕠)うな返事(🛥)(shì(🐉) )を(💑)す(💥)るだけだ(🍯)ったので、と(🍃)かくかれらはとま(🆗)どい(🏓)した。中には(🚑)、それ(🐸)をいいことにし(⏰)て、ず(🎪)るくかまえる(🥗)ものもない(🍰)で(🚵)はな(🤤)かっ(🌄)た。その結(🐱)果、(🍈)むだとへまと(🚛)が(🕞)つぎつぎ(📏)におこり、か(👳)れら(⛹)の共同生(🍽)活の(💻)すがたは、見た眼めに(♉)は決し(〰)ていい(🖖)もので(🏞)は(😍)なか(🌵)った。時には、不(🐧)規律(lǜ )と怠(🍕)慢たいまん(🉑)だけが塾堂を支配しているのではない(🚪)か、(🚺)と疑われ(🤦)るような場面もあ(🔪)り、もし学ぶことよりも批(pī )評することにより多くの興味を覚(🍿)え(👺)ている参(cān )観(🔁)者がたずねて来たとしたら、そ(🤞)の人(🎉)は、批評の材(cái )料(liào )をさがすのに(🐬)、決(⤴)して骨は折(shé(✊) )れな(🏐)かったであろ(🕦)う。
「選挙なんてそんな(🔜)ものらしいよ。どこでもた(🦁)い(🚆)ていは心(xīn )臓の強(qiáng )いのが(⛺)勝っているん(💑)だ。」(🎠)
朝の行事は、まず室内(nèi )体操にはじまった。それは友(yǒ(🚄)u )愛(ài )塾(✍)のために特に考案されたもの(🕊)で、その(🏚)指導も指揮(huī )しきも次(📂)(cì )郎の役(🛤)(yì )割だった(🚦)。体(tǐ(🍚) )操がすむと、朝倉先(☕)生(shē(🕚)ng )の合(🌱)い(🕐)図で静坐せいざ(🐡)に入っ(🏫)た。これは就(jiù )寝前の静坐にくらべると、い(🚐)くぶんな(😜)が(🌕)かっ(🌆)た(🤪)が、(🐨)それでも、せ(🔵)いぜい(🎪)十(shí )四五(🦈)分(🍲)ぐ(🌅)らいだっ(🏑)た。次郎(lá(⤵)ng )は、今朝(♿)(cháo )も足音をし(🐸)のばせなが(😦)ら(🍫)、(👆)塾(🏍)生たちの姿勢(shì )を(😐)直してやっ(🍙)た。
「心臓だね、じ(💇)っさい。」(😜)
「もう(💬)いいでしょ(🗽)う。ずいぶん(🗻)なが(🎤)いこと打(🏨)ったん(🦊)じ(🐕)ゃありま(🐗)せ(🍀)んか。」
(🥙)飯(🎺)(fàn )島は、いく(㊗)ぶ(📵)んあわて気味に(🚈)こ(🙆)たえた。それだけに、いかにも無(wú )造(🐠)作むぞうさな、たより(🥓)な(🍣)い(⛎)答(dá )えだ(⛷)った。
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