とに(🙇)か(💃)く(🏿)、こ(⛪)のこ(🔇)とは、彼(bǐ(🐾) )が中学校(🥀)の先生に(😥)か(⬅)けていた期待が大(dà )きかっただけに、彼を(🍝)このうえもなく淋(💍)しがらせた(🐝)。そ(🥑)し(🥡)て、ある(🕜)先(🕛)生(🏴)の授業のおりなど(🛹)は、そ(👪)の時(🤜)(shí )間(🅰)じゅう、小(xiǎo )学(🌍)(xué )校の教室(🅱)で権田(💋)原(yuán )先生に教(🥠)わっ(🦁)て(👒)いた(🥜)頃のことを(🌳)思い(💗)うかべて、(🥪)筆記帳にその似顔をいくつも書(🎀)き並べて(🏁)い(🐯)たこ(📔)とさえ(🐾)あった(📢)。しかし(🐑)、一ヵ月(🌷)、二ヵ月とた(🦏)つうちに(🕶)、(🈂)中学(xué )校というと(🔁)ころは、(👩)ど(⏹)うせそ(📦)うした(🌃)ものだ、と諦め(🚖)るように(🐍)なり、その淋し(🗣)さも(💷)、(🚏)いつとはなしにうすらいで行(háng )った(🍃)の(💋)だった。
「もの事をよく考える方(🐧)かね。」
「しか(🍥)し、そう(💍)なると、いよい(🍩)よ四(😭)(sì )年(niá(😿)n )対五年の対(🤤)(duì(😄) )立になるが、それでもいいかね。」
「あるとも。われ(💱)われは(🔵)もっと堂(😩)々たるところを(🏧)見せてやるさ。少くとも、狐(🎐)の奴みたいな、へまはやらんよ。あいつ、自分からわなに飛(fēi )びこん(🔻)だ(🕙)よ(👅)うなものだからね。」
(👔)次郎(♉)はぶっきら(🤷)ぼうに答えた。
(📆)彼は、そこで(🚲)、ちょ(😺)っとう(🐐)しろを(💩)ふりかえ(⛏)ってみた。すると雨天体操(📎)場の中(📪)から無(😊)数の視(shì )線(xiàn )が(🔹)まだ(🎭)自分を覗のぞいており、(🌃)その視線の一部を遮(zhē )って、(🎆)二(èr )人(rén )の五(wǔ )年生(🥠)が入(⬛)口の近くに(❔)向きあっ(😎)て立って(🎸)いるのが見えた。その(🚋)一人は(🤐)三(🌨)つ(🏅)ボタン(😋)であり(🍏)、も(🗂)う一(👀)人は最初に演説(shuì(🌨) )した生(🤑)徒だった(🧗)。
「もう(🚬)、よ(🕛)せ! もうこ(🌏)のくらいでいいんだ。」
(これからやり(🍷)さえすれば(🙏)いいんだ。それで(🍮)偉がりを(🌫)言った(🐝)ことには決してならないん(😚)だ(🐟)。)
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