「ど(❗)うかして勝たし(🖖)ても(🛒)らいたい、わ(🎆)しが生(shēng )徒(⛳)(tú )に野(🎱)球をゆるしたのは少し考えがあ(⛱)ってのこ(➿)とだ、この町(dīng )のものは(🕕)官学を(🍪)尊(📽)敬(jìng )して私学を軽蔑けい(🐪)べつする(🥃)、いいか、(🧢)中学(🅰)校や師範(fàn )学校の生徒(🔲)は(🛠)いば(♈)るが、黙々塾(😾)(shú )もくもくじゅく(🥃)の生(shēng )徒(🦕)は(🚚)小さくなっている(🌊)、(🔧)なあ安場、きみ(😝)もおぼ(😎)えがある(➡)だ(😈)ろう」
「それ(🐡)はね、学生としていいことではないが(⛔)、ぼ(🏵)く(🔷)らだってそば(🕺)が食(shí(💞) )いた(🔡)かっ(👤)たり、(💧)しるこ屋へはいることもあるから手塚ばかりは(🏏)責めら(🐖)れ(⏹)ないよ」と(😴)光(guāng )一はいった(💨)。
「早(🗂)く始めろ」
「(👂)大変なことになったものだ」
「ぼくはいま力を入(💚)れて(🐆)つきだ(🗣)し(🏊)て(🈲)るのです」
「あッ、(🏭)へそか」
私(😲)(sī )情(🤭)は私情で(🎿)ある、恩義は(🍠)恩義(yì )である、だが野(yě(🎧) )球(qiú )は先(🍵)生(shē(🦅)ng )お(🖌)よび全校の(🧀)名誉(yù(💬) )を(👁)荷(🚫)の(⏲)うて(㊗)戦うの(🚢)である、私情をは(🥏)なれ(🎻)て公々然(rán )と戦って(😸)こ(🍵)そそれが本当の野球(qiú )精神である、このバットは先生(🥊)(shēng )を(😄)代表したも(🔅)のである(✍)、(👥)ぼくが打つ(🆗)のでない(🦅)、先生(shēng )が打(dǎ )つのだ。
見(👫)物人はいま(🔲)かれの胸(💆)の片仮(fǎn )名を見て一度(dù )にどっとわらった。
「いい(🚃)えお(🦌)帰りにな(👿)りました」と女中(zhōng )が横合いから声を(🀄)だ(🤫)し(🎙)た。
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