みんな(😶)の(👈)視(shì )線は、(📦)もうさっきから大河に集(🔢)(jí(➗) )中されて(🏠)いた(🍔)。大(dà )河の(🌗)顔には、し(🖍)かし、それでて(🌗)れ(🐋)ているような(🎉)表(biǎo )情(qíng )はす(😼)こしも見(jiàn )られ(🍴)な(🍯)かった。かれ(⛽)はただ一心(👜)に(😒)次(cì )郎の(🧘)顔を(😝)見つ(🔡)め、その声に(🔽)耳を(😂)かたむけているだけであった。
(🎆)次(📠)郎(🚐)は大(dà(➕) )河(👥)の(🤒)顔(yá )を見ると、救われ(🗳)たような、こわ(🤜)いような、変な気に(💮)なりながら、(🐬)つ(🤺)とめて平静を(🛂)よそおってたずね(⬆)た。
それか(💯)ら、朝倉先生は、何かおかしそうにひ(🚹)とりで笑(🏉)っていたが、
田(tián )川(🍒)は、それまで、眉根まゆね(😣)をよせ(🏢)、(⏯)小首をかしげて、いやに(🚱)深刻そ(🧝)うに(🏷)畳たたみ(🐾)の一点(💸)(diǎn )を見つめて(🚗)いたが、(🧓)だしぬ(🏡)けに自(zì )分(😗)(fèn )の名(⏪)をよば(📴)れ(🤥)て、(👡)飯島とはちがった意(yì )味(🏖)(wèi )で(🗽)、あわてたらし(🏪)か(😠)った。しかし(🍉)、かれはすぐにはこ(🔷)たえなかっ(🥛)た(🍕)。こたえるかわりに、何(🙉)度も小(xiǎo )首(🔌)を左右に(🥒)かしげ直し、する(🥙)どい眼(🤣)(yǎn )で畳をに(🏤)らみ(🏯)まわした。それ(Ⓜ)から、朝(cháo )倉先(xiān )生のほうをまとも(🌨)に見て、その(💂)しゃがれた声(🚂)をとぎら(🙌)しがちにこたえた。
かれは、む(🈚)ろん、そのこ(🛳)とに気(qì )がつ(🐌)いて(🚟)い(🧀)た。しか(🦕)し、べつに気(qì(🧛) )をくさらしてはいなかった。毎(🥩)回開塾の(🎰)当(dāng )初は(🌚)そうだっ(⏺)た(✏)し(🐬)、時(🌪)刻どおりに板(😏)木が鳴(🚘)るこ(💋)とさえ珍めずらしか(🐻)っ(📈)たので(🧢)、今朝(🍖)の板木当(dā(💍)ng )番の正確さだけ(😤)でも(🌩)上できだ(🌅)ぐらい(🛺)に思(sī(⏯) )っ(💅)て(🌚)い(🚕)たのである。
みん(💌)なは、しずか(🌀)に眼を見(jiàn )開いた(🌏)。窓の(📺)す(🥒)りガ(🈳)ラス(🕎)はもう十分明(míng )るくなってお(🌵)り、(🔺)ほのか(👉)な紅をさ(🛶)えと(🍷)かし(💀)ていた。
朝の行(🐅)事は、ま(📴)ず室内(nèi )体操にはじま(🦃)った。そ(⛷)れ(🀄)は友愛塾のために特(🥍)に考案さ(🤚)れたもの(🏽)で(🔱)、その(🎻)指導(😐)も指揮しき(🖼)も(🤠)次郎の役割だった。体操がすむと(⛰)、朝倉先(xiān )生の(🤼)合(hé )い図で静坐(🦏)せいざに入(😺)った。これは就寝前の(🛡)静坐に(🤝)く(🏇)らべると、(💽)いくぶん(🍣)ながかったが、それ(🔗)でも、せいぜい十四(🥪)五分ぐら(🤹)い(😉)だ(🚹)った(🔍)。次(cì(😩) )郎は、今(jīn )朝(cháo )も足(zú )音(🍂)をしのばせ(⤴)な(🕵)がら、塾(💇)生(shēng )たちの姿(zī )勢を直してやった(🍏)。
と、次郎(🍁)は(🕉)眼をふせたまま頭をさげ、逃にげるように塾(shú )長(zhǎng )室を出た(♟)。
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