五年生全(quán )体(🆒)がざわめ(㊙)き立っ(🌏)ているのをうしろに(💆)感じ(🐼)なが(⚪)ら、(📷)次(👔)郎はもう渡り(🍭)廊下を二三間ほども歩(♑)(bù )いていた。
次郎(láng )と詩(🌞)、――読者の中(🍊)(zhōng )には、この(🚍)取合(🔘)わ(✏)せを(⛑)多少滑(huá )稽(🤝)だと(🕊)感じる人があるかも(🍦)知れない。なる(🚣)ほど(🍖)、次(🥀)郎は、詩を解す(🚦)るには、これま(🌴)で、あまりに(🛢)も武勇(yǒng )伝(yú(🏾)n )的で(🌗)あり(💜)、作為的であ(🆙)ったとい(🕜)える(🗂)だろう。
恭一は、(💧)多少みんなに(🎙)気兼ねしな(🚔)がら答えた(🤫)り
「うむ、去年一度(💦)入(🔁)学(🦓)試験で(🐫)失敗(🎴)したんだが、そ(🔛)れ(🍞)か(🎍)ら(🎣)一年ば(🌷)か(🆙)り(🍠)、(🚀)しょ(💈)っちゅう、いろんな(🏡)ことを(🍆)一人(ré(👠)n )で考えていたよ(⛷)うだ。」
彼(📽)(bǐ(⛰) )は、いつとはな(🛌)し(🏰)に、そ(💐)んな気がしていた。は(🐰)っ(Ⓜ)きり意(⬅)識して、そうなろう(🌝)と(🕤)努めたわけでもなかっ(🎆)たが(🛴)、中学(xué(🉐) )に入学(💤)(xué(🆙) )して以来、日一日(😅)と(📨)、母や祖母の(🎵)問題がそ(🍛)の深刻さ(🈚)を減(🥃)じて(⌚)行き(♈)、この(🧐)ごろでは、よほ(👰)どのことが(🌋)ないかぎり(😸)、たいして気にも(🐣)かからなくなって来(lái )たのである。それは、たしかに、中(🛡)(zhō(📏)ng )学校(xià(♍)o )というも(👌)のの空(kōng )気が、彼に(🔉)いろいろの(🍈)新(xīn )しい問題(🙃)を(🐠)あた(🌿)え、彼の関心(⬆)を、急に家庭以外(👌)の世界にまで拡げてくれた(💢)結(🚕)果にちがいなかった(🔻)。その意味では、中学(🧖)校という(🥘)とこ(🐋)ろも、尊(zū(🥧)n )敬すべき先生(🥒)(shē(💭)ng )がいるいな(⛰)いにかかわらず(🍞)、人(ré(💺)n )間を成(👻)長(🔢)させる何(🦄)か(🐒)の(⭐)魔(mó )術(🍯)をもったとこ(🦄)ろだ、といえるであ(🎦)ろう。
「だから、(😡)陰なが(😔)らバッ(🌽)クしてや(🔅)るさ。僕だ(👍)って、それ(🔎)はや(🔫)る(📺)よ(😫)。五(😭)年生にも話せばわか(🎯)る奴はいるんだ(🛩)か(⛅)ら、狐(🚁)だけぐらい(🚁)は何と(🍎)か手出(😷)しさ(🧠)せんで(🥈)すむかも知(zhī )れ(🍼)ん。……(🎫)四年生(shēng )全(📩)体(🌘)がバック(🗺)するなんて言うと、(🎧)大げさに(👆)なるし、そう(🌱)なると、五年生だって(❎)負けてはいないだろう。それでは学校が大騒(🙂)(sā(🍽)o )ぎになる上に(🚙)、君(🙁)の弟のためにも(🏇)かえって悪いよ。四(🏴)年(🔚)生に侮辱され(📷)た上に、五(wǔ )年(🌰)生全体(😵)にいじ(🛃)め(⏸)られることになるんだからね。……どう(🗝)だい、諸(zhū )君、みん(🏣)ながそのつもりで(🌌)、目立たないように本(běn )田の弟をバ(🛳)ックしてやろうじゃないか。」
「本田(tián )とか言(yá(🦔)n )ってたよ(🚂)。」
「し(😹)っかりや(📌)っ(⚾)てくれ。君は(🛒)僕(pú )たち(㊗)の仲(🚱)間だ。しか(✋)し、ほ(🚧)んとうの仲間は少(shǎ(😟)o )いぜ。だから(🔯)、みんな(👪)が一本立ちのつもりでやるより、ない(🤭)んだ。い(🧀)いかい。」
(🧀)彼はそんなふうに思った(🐐)。また、お芳(fāng )と(🔌)の関係についても、(🏻)乳(rǔ )母(😇)やは(🍮)いつまで(🗨)自分(fè(✈)n )を子(📧)供(gòng )だと(🤜)思(sī )っているん(👟)だろう(🕛)、という(🚃)気(qì )がし(🔐)て(🌨)いた。尤も、こ(🏣)の気(🎑)持のなか(🚓)には(☕)、何(hé )か(🙌)しら、(🍠)まだ割りき(🤝)れないものが残(📕)(cán )っ(🧙)ていた。ゆさぶる(🔂)と、底から(🐔)、にがいものが浮いて来そうな(📧)気(🧐)(qì )さえした。「一(😊)番」や「偉(🏁)い(🏵)人」を微笑(xiào )をもって読んで行く彼も、「(🧐)今度の母さん」の(🐢)くだりになると、だから、いく(📔)ぶん顔が(🎉)ひきし(🏽)まっ(👃)て(🛩)来(🍵)(lái )たのである(🌧)。
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