と(😂)、敏子(zǐ )が(👼)微笑しながら、(🚡)
新(xīn )賀はひょうし(😐)抜けがして三人(🌤)をふりかえっ(🚉)た(🍖)。三(⚡)人(ré(💦)n )もおたが(⌚)いに顔(yá )を見合わ(🐘)せているだけである。す(👺)る(🍺)と校長はもう一度、「い(♑)いか(💗)ね(🐮)、君らを信(xì(🍓)n )頼してたのんでお(🥀)くよ。」と、念(🔃)を押し、(🏾)「じゃあ(🐒)、私はすぐ県庁に出か(🍸)けなけりゃな(😫)ら(🌀)んか(👤)ら。」と、あ(🕌)たふたと帽(🚩)子(zǐ )掛の(👅)方に行(🎄)って帽子をかぶ(😟)った(🤼)。そ(㊗)こで四人(rén )も默(🔋)(mò )ったま(📕)ま(🕙)、(🍝)校長のあとについて室(shì )を出(chū )て来(👳)た(🔡)、というのである。
彼(👱)のこの驚きは、(👯)同時に、目(😄)(mù )が(🧗)しらのあつくなるような感激でもあ(👮)った。彼はうつむいたまま、縁板(bǎ(💥)n )につ(🌲)いた手を(🕜)、まる(😗)で女(🔆)の(🚣)子(zǐ )みたようにも(🤯)じもじ(🔑)さした。朝倉先生(🤣)はそ(👭)れを見ま(⛽)もり(🗻)ながら、「(😝)君のお父(fù )さん(🍪)は(🔎)、(🏊)君のやった(💸)ことを(🔂)生ぐさいと言っていられ(🧜)たが、(🧖)なるほど生ぐ(🥔)さいといえば生(shē(🍝)ng )ぐさ(🎑)い。た(🕒)しかに思(sī )慮の足りないやり方だし、それに(🏨)文明的ではないか(🈴)ら(🖼)ね。しかし人間の真実(shí )な気持(📱)というもの(❄)は、そのあらわれ方がどうで(🐷)あろうと、やはりうれしい(🥕)も(🐇)の(🌦)だよ。私はそ(🐩)れを味わうだ(❣)け(👾)は(〰)素直すなおに味わいたいんだ。む(🏚)ろん私には私(sī(🕹) )の(🔮)行く道があるし(📱)、君の真実な(👷)気(🙅)持を味(wèi )わった(👿)か(🏳)らって、(🖖)その道まで変(🏤)えるわけ(🧡)にはいかないがね。」
「(🚠)本(🔖)田、(🏙)ずるいぞ。」
大巻の(🏌)家は彼の家(jiā )から一(💆)(yī )丁と(❓)はへだたっていない。槇まきの立(lì )木をそ(🍋)のままく(🌆)ねらせ(🍘)た(🏍)風変りな門(mén )を(😚)くぐると、生(shēng )垣がつ(🏠)づ(🛄)い(♑)てい(📟)る。次(cì )郎(🛤)は、そ(👼)の生垣の(😀)す(🛎)き間から茶の間の方をのぞい(🔎)て(☕)見た(🚌)。する(🍠)と、道江と(🍌)姉(🎷)の敏子(🏧)とが、こちら向き(👰)に顔を(🐵)ならべている(🚯)の(👽)が(🐟)見(🧥)えた。二(👙)人(⛎)とも、縁(yuá(💼)n )板に(🐖)足を(🌸)なげ(🍆)出し、(🅱)障子(🆚)をすっかり(🛠)取りはらった(📆)敷居の上に(🌏)尻(kāo )をおちつけている。おりお(🍗)りうな(🍟)ずきあっ(🎆)たり、眉根をよせたりして、しき(🎳)り(〰)に何か話しあっ(🐈)て(🗽)いるが、(📴)声は(🤚)ききとれない。次郎にとって案(àn )外(🔢)(wài )だっ(🕋)たのは、道江(jiāng )の顔に(🏢)ち(💾)っとも興奮(🎲)し(💍)た様(yà(💧)ng )子が見えず、眉(🌧)(méi )根(🔍)をよせても、すぐそのあとから(🌻)笑いに似(🚯)た表(biǎo )情がもれていることだ(😊)った。
「ええ……出(🐦)しました。」
「す(🥉)ぐ(🍕)うしろ(🙎)からさ(✨)。二丁ぐらい(😨)はなれていたかな。」
「まわり(⚪)道なんかして、いた(😓)ずらさ(👟)れたら、(💋)よけい世(shì )間にけちをつけら(🥁)れるよ。」
四人(🌜)(ré(📅)n )の(🎮)報告は、みん(🕘)なを(🆔)ふき出(🏉)させたり、憤(🐉)慨さ(🐺)せ(🛒)たり、不(🥄)安(📑)がらせたりし(🥙)た。しか(🏘)し、(🍊)ともかくも(👾)血書が県庁(🆕)に(😧)差出さ(⬇)れるようになっ(💓)たとい(🛺)うことで、一応(🙈)納(☕)得な(🧚)っとくするよ(⬇)りほかなか(🕢)った(💃)。校長(zhǎng )が教頭から紙片(piàn )を受取(⬇)った(⏮)あと、急に(🥒)様(yà(🕑)ng )子が変ったというこ(⚾)とについては、四人(rén )をはじめみんなも不審(🛋)に思い、う(📗)まくペテン(🌗)にかけ(✊)られたのではな(🎞)いか、などというも(🙋)のがいたが、事情(❌)は間(jiān )もな(🏥)く判(pàn )明(míng )し(🍺)た(💍)。そ(🥀)れは、教(🔸)員室(shì )で先生(shēng )たちがひそかに話しあ(🛫)っている(🤱)こと(🔧)が、給仕(shì )の口をとお(💧)して、い(😫)ち(🖲)いち生徒の耳(🚃)にはいって来た(🙀)からで(🈹)あった。
と、敏子は、ちょっと(🎼)間(jiā(🔴)n )をおいて(👓)、
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