「あ(💏)らっ!」(🔓)
そう(📧)考える(🐢)と(🚭)、「(🎪)かわ(✒)い(⛔)そうに(💝)」(🐬)という先生の(🅿)言葉の(🚟)意味は(🥡)、これまで(🍺)考(🧦)えたの(😼)とはま(㊗)るでちがったものになって来(🎈)た。先(🍋)生は、そ(🌥)の言(🧖)葉に何もとく(🚹)べつな意(🧔)味をもたせ(🎃)ようとされたのではない(🥁)。ただ先生(🚍)のは(🔛)っきりした(🏊)ご決意(🛒)と自分(🎢)に(😂)対(duì )する愛情とが(🍽)結(🏰)(jié )びついて(🔜)、何の作為さ(💺)くいも(👮)なくそんな言(⬛)葉となってあらわれ(📠)たまでだ(🚶)。それに(⏳)しても(💨)、先生(🚫)のそのご決意に(🍲)つ(👼)い(🙆)て、自分がこれま(🏤)で(🚳)一度も考(💱)えてみようと(👧)さえしなかったということ(🌴)は(🍃)、何という愚(🙃)かさ(📰)だ(👌)っ(💙)たろう。先生が自分を(🙃)どう考えていられようと(🚾)、その意(yì )味で、自(zì )分(🕉)はた(⛄)しか(🏑)に己(🏇)を知らない飛び(🛢)あがり者(zhě )だったにちがいないのだ! 次郎(láng )の自己反(🤴)省(shěng )は(🎹)、昨日(rì(🚭) )以来、(🌴)こんなふうに次(cì )第(🐵)に深(shēn )まっ(📀)て行くばかりだ(🔄)った。「か(🍎)わ(🦑)い(♎)そうに」という言(yán )葉(🌊)を、先(😦)(xiān )生のごく自然な愛(à(👁)i )情の言葉だと思えば思うほど、それが深まって(🚥)行くのだった。しか(🍣)し、そうした自己反(🚿)省(🐽)の苦しみは(👬)、彼にとってはそうめ(🔯)ずらしいこと(📏)で(🍣)はな(🌙)かった。彼は中(zhōng )学入(rù )学(xué )以(🎥)来、とりわ(🤕)け白鳥(🔢)会(🉐)入会後は、絶えず自己(🍯)反省の苦しみを味わって来た、といっても言いすぎではなかった(💖)ので(👻)ある。だから(🥊)、もしそれに朝倉(😇)(cāng )先生の問(🥅)題(🏻)が直接結び(🌂)ついてい(🥢)なかったとすれば(✈)、彼(bǐ )は、(😗)きょ(🎮)う学校(⚽)で、同(tó(🚄)ng )級(jí )生たちにあやしまれるほど(⛅)暗い(🛀)顔はしていなかったかも知れない。彼を絶望(wàng )に近いほど(🔪)の気持(🧜)にさ(⛪)そい(⛄)こ(🍨)んで行っ(⬅)たの(🌵)は、何といって(🐃)も、朝倉先生の辞(⛩)任が決(📒)定(dìng )的であるとい(➕)うことに気(😎)(qì(😗) )が(🎆)つい(🖤)たことであった。彼はそ(🔤)れを思(🀄)うと、(🥔)もう何(hé )も(😎)考える力(lì(📜) )がなか(🏕)った。幼(🧕)いころ、乳母のお浜にわ(💆)かれ(🚙)た(🍔)あ(🍎)と(🔕)の(🐚)あのうつろな気持(🍿)(chí )、(🤲)母に死(sǐ )別れたあ(👢)とのあの(🍽)萎しなえるような気(🌐)(qì(🈶) )持、それがそ(👆)のまま(🛍)現実(🌍)とな(🧕)っ(🎩)て身(📏)(shēn )に(🧘)せ(🈲)まっ(👮)て来るような感(📜)じがして(🥥)、きょうは朝か(🏣)ら誰とも(❎)口を(🏢)き(📡)く気(🔑)になれなかっ(⏰)たのである。
(😘)彼(bǐ )は立(lì(🔩) )ちどま(✨)ったま(🚡)ま(🌀)、(🦌)しば(🚜)らくじっと馬田(🌷)のう(🎋)しろ姿を見(jià(🍝)n )つめていた(🌱)。すると馬田(⛹)は、わしづかみに(🏥)し(💢)ていた(❣)帽子をふりあげて、つづけざまに二三度、つ(🛵)よく自分の股をなぐ(🌲)りつけた。それは、彼が何かやりそこない(🐅)を(🐃)したり、しゃくにさわったりす(🍡)る時に、(🐒)よ(🌇)くや(♈)る(❤)くせなの(💺)であ(💊)る。
「知(🕢)っ(🕠)て(😈)いて、なぜだまって通りぬ(⛵)けるん(👴)だ。」
「君(jun1 )、やけになって(🎸)いるんではないかね。」(🧣)
「知(👳)っていたさ。」
「そ(🧠)うだよ。あいつはまるで恋人の(🔺)よ(👃)うに朝(cháo )倉先生を慕っていたからね。」
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