机の上に(🏜)は(🎀)、二三日(🍿)ま(🐛)え(🛁)、(🛢)兄(xiōng )の恭(🗑)一(😅)(yī )き(💭)ょういちから来(🎰)たはがきが、文面(📃)を上にし(🔅)てのっていた。それに(🐝)は、
次郎は(♈)、(💷)先生の言(yán )葉がますます激(jī )し(✴)く(🏤)なっていく(⛳)のにおどろいた。先生(🐕)は、あるい(😂)は、(👆)昨日(🛶)の入塾(🤼)(shú )式(shì )における平木(mù(🤧) )中佐の影(🎵)響(xiǎng )えい(🙎)き(📱)ょ(😥)う(🔺)から、できる(🤟)だけ早く塾生たちを(🌘)救(💲)(jiù )い(🐝)出そ(🥧)う(😶)としてい(😍)られる(🕌)のか(🌗)も(😄)し(🔹)れない。しかし、それ(💇)にしても(🎹)入塾し(🐴)たばかりの青年たちに話す言(yá(🏏)n )葉と(🌐)しては、あまりにも(⛪)激しす(🌻)ぎる(⚾)。これではかえって逆効果を(✌)生(🥓)むのではあるまい(🃏)か(📣)。
朝倉先(🛵)生(🐩)は、手にもっていた塾(🙄)生名(míng )簿を畳たたみのうえ(🆓)になげだして、腕をくんだ。そして、か(🖌)なりな(🔞)がいこと、眼をつぶってだまりこんでいたが、やがて眼(📤)をひら(🍔)くと(⛰)、ちょ(👺)っと飯島の(♍)ほうを見(🏷)た(🍂)あと、みんなの顔を見(👥)まわして言(🏛)った。
「(🚒)しかし、ぼ(🍞)くから先生に(🕟)そう申(shēn )して(🔳)おいた(🛣)んじゃ(💓)ありませんか。」
やがて朝食の時(🚱)間に(🆔)なった。次(cì )郎は箸はし(🚨)をにぎ(😙)っている間(🥀)も、(🐆)ときどき眼をつぶ(🏩)っ(🚆)て、何(hé )か考え(🤵)るふ(😘)うだった。
「どの方(fāng )面の希望(🏁)者(zhě )が多(✳)かっ(🌃)た(😝)んです。」(🎵)
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