そ(🐀)れから(🏗)恭一(yī )の方(👬)(fāng )を(👹)見て、
「そんなけちなこ(➡)とを(🏘)考えるのは、よ(🗝)せ。僕らは、四年(💄)とか五年(nián )とかいう(🏊)ことに(🏟)こだわる必(🏵)要はないんだ。それより(👌)か、一年か(🌦)ら五年まで(⏪)の正し(🌞)い生徒(tú )が、縦たてに手を握りあうこと(👠)が大切じ(👁)ゃないか。本田(tián )の弟も、その正(zhè(😡)ng )しい生徒の一(🌻)人だ(🛢)。だ(🔁)から僕(🥩)ら(🛍)はそれを(㊙)バ(🔛)ック(🎣)しよ(🏝)う(🏛)と言(yá(🥉)n )うん(🎋)だ。……四(sì(🕙) )年生(shēng )にだって、つ(🔼)まらん(🎂)奴はいくらも居る。――僕らは――(♍)少(🔧)くとも僕だけは(🏇)――(🧣)そんな奴と(🚜)は(🏉)手を握りた(💽)くない。そ(🐑)んな奴と手(shǒu )を掘って、五(wǔ )年生に対(duì )抗したって(✉)、そ(🤤)れが何にな(🏹)る(🐋)んだ。」(🌗)
俊亮(🤥)は、次郎が学校か(🎒)ら帰っ(🚄)てく(🐨)ると、待ちかねていたように、彼(bǐ )にその葉(yè )書(shū )を(📵)見せた。そし(🔝)て、久方ぶ(🏊)りに彼の頭(🥉)をかるくぽんとたた(💮)いた(🐳)。
恭一(yī )は、や(🎀)っと答えて(🌨)、眼(💜)を(🕦)ふせ(🚥)た。
次(🏀)(cì(🎏) )郎と詩、――(🚛)読者の中(zhōng )には(⛰)、こ(👓)の取合わ(🤪)せ(😗)を多少滑(huá )稽だと感じる人があ(📏)るかも(🍃)知(🦔)れない。なる(📡)ほど(⛎)、次郎は(🎍)、(🐙)詩を(🅾)解(jiě )す(🏍)るに(🔆)は、これま(🎂)で(👘)、あまりにも武勇伝的(💊)であり、(🎋)作為的(de )であっ(🕓)たといえるだ(🤶)ろう。
「本(běn )田の弟を侮辱した(⏪)くないからさ。」(🏙)
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