日本《av 女優 翔 田》2行目ライン
av 女優 翔 田あらすじ
(🗜)それには、(🤪)組(zǔ(🌛) )織や、講義科目(mù )や、(🌶)諸(🤦)行事(🧞)(shì )の時(shí )間割など、必要(yào )な諸計画が一通りな(🤗)らべられていたが、その(👭)ど(🥚)の部(🥄)分を見ても(🧛)常識(🥛)からとびはなれたよう(🙂)なこと(🔬)は一つもな(👠)かった。塾堂と名の(🌁)つくとこ(🐀)ろでは、そのころほとんどつきも(🐹)の(🆙)のようになって(🥑)いた「(🎮)みそ(🔁)ぎ」とか、「沈黙ちん(🈸)もくの労働(Ⓜ)」とか(🌒)、(📩)およそそう(🔤)いっ(📌)た(🧤)、いわゆ(🐗)る「鍛(duàn )練た(🏡)んれん」的な(🆗)行事(🔩)が全く見(⏸)当(😿)たらないのは(📕)、(🍂)む(🔌)しろみ(🏼)んなには、ふ(👥)しぎに(⏲)思(sī )われ(🚘)たくらい(💉)であった。五時半起床(chuáng )と(🌤)い(🛹)う(🛐)のが(🎑)、二(🎿)月の武蔵(zā(🏿)ng )野(yě )むさしのでは、ちょっと(🦁)つらそうに(㊗)も思えたが、(👙)それも青(🏘)年たち(💡)にとっては(🌂)、決(jué )しておどろくほ(🤢)ど(🐂)の(🧢)ことで(♓)はな(🔲)かった。むしろか(🏌)れらをおどろ(😛)か(😜)したのは、生活(🎢)(huó )にう(🎨)るおい(🎶)を与あたえるような行(háng )事(🕗)が、かなりの(🗝)程度(dù )に、織(👅)(zhī )お(🚭)り(👀)こまれていること(🧔)であった。とにかく、見る人が見れば、日常生(🔷)活を深め高める(🧗)目(🌇)的で、すべて(💍)が計画されているというこ(🖌)とが(👍)明らか(😁)であった。
「しかし、ぼくから先(🌽)生にそう申しておいたんじゃ(🍧)ありませんか。」
朝(😸)倉先(⚪)生は(😶)、そう言(🖼)って微笑した。そして、(🚇)そ(🌆)れ以上(shàng )口で説(shuì )きふせること(🎹)を断(🗞)念し(🖊)た。い(👬)ず(🌒)れ(⚫)はこれからの(🌰)生活体験(🐍)が、徐々じょじょにかれ(🚬)らを納(nà )得さ(👢)せる(🎭)だろ(📛)う、と(👠)いうの(🥝)が先生のいつ(🤞)もの信念だったので(🦖)あ(👃)る。
「うむ。それはきいた(🔋)。しかし(♓)、私(👺)が何もかも知(🏩)(zhī )っていた(🎞)ことに(🛫)すると、(🏬)君(jun1 )の(🍥)名前だ(🔹)け(📲)でなく、(🐯)大河の名前も出(🀄)さなければな(🚻)らな(🎶)くなる(🎰)んでね。」
(🥕)中にはいっ(🚽)て見ると、もう掃(🈷)除(chú )はすっ(🉐)か(🥐)りす(📟)んでおり(👊)、河(hé )瀬がス(💵)トーヴに(🥃)火を入(💶)れ(🛶)ているところだった。夫(fū )人(⛪)は炊(📐)(chuī )事場(chǎng )すいじばのほ(🔰)うにでも(➿)行(háng )った(🐅)らしく、朝倉先(xiān )生だけが(🎨)、(🦄)まだあたた(🙁)まらないストーヴ(💁)のそ(😺)ば(📓)の椅子に(🅱)か(🍌)けて(🍂)、(🤼)手帳に何か書(shū )き入(⏩)れていた。
次郎(🤓)は、すぐ(✏)、事(shì(🔃) )務室の前から玄関に(🤰)か(👴)けて(🌳)の掃除を手伝(🚉)った。朝(chá(📖)o )倉先生も、そのうちに(🚀)塾(shú )長室から廊下(⚓)に出(➰)て、みん(💉)なの(🥐)様(🆙)(yàng )子を見てい(🥜)たが、それもほんのしばらくで、すぐ(🌽)また(🤙)塾長(👋)(zhǎng )室(shì )にもどり、椅(🔮)子に腰こ(🙉)しをおろすと、そ(🗃)のまま何(hé )か深(shēn )く考(kǎo )えこんでいた。
「ぼくもそう(🦏)だと思いま(🚏)す。命令者に依(yī )頼(👐)いらいする代わ(🕷)りに、(🦖)多(🧓)数の力に依頼(🤣)するんでは、自治(zhì )とは言えま(🎅)せんか(🏾)らね。」
(⛹)食後に(⏮)は、み(🍟)んな卓についたま(🙎)ま、(🐃)雑(🥏)談(💘)(tán )的に感想(💚)を述(😷)べあっ(🍊)た(🥇)りする(🌟)時(shí )間が設(🤗)けられていた。次郎は、その時(🥞)(shí )間(jiān )が来(📜)るのを待ち(📦)かねていたように立ちあがっ(🤐)た。そして、みんなに今(✳)朝(chá(😹)o )の起床の板木の(📰)いき(🤔)さつを話し、最後につけ加えた(🥊)。
静かな空気(🤧)の中(🕧)を、えぐるよう(♐)な沈黙の数秒が(🧀)流れた(🎰)あ(🔅)と、朝(cháo )倉先(🕚)(xiān )生の言葉が沈(shěn )痛(tòng )ちんつうにつづけられた(🌥)。
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