「しかし、(😻)そ(😃)んなこ(🌓)と(💷)、何の役にも立たないじゃありませんか(🙈)。きょうも平(🌻)気で待(🏂)伏せしてい(👺)た(📤)っていうんだっ(🥐)たら(👈)。」
馬(mǎ )田(tián )も、それっ(📳)きり口(kǒu )をきかなかった。二(🦁)人は、か(🌠)な(❓)り永(🕌)いこと、に(🛣)らみあったま(⛅)ま突っ立(😳)っ(🙃)て(❌)いた(🌌)。次(🗞)(cì )郎(láng )が視線(🏒)(xiàn )も手足も微(wēi )動びどうも(👯)させなかった(🛀)のに反して(⛩)、馬田の視(shì )線はたえず波(bō(👸) )うっており、(🌲)その手足(🏞)(zú )はいつももじもじと動いていた。
「僕、馬田と同じ(🙇)クラスですから、毎(🥧)日いっしょ(🔛)に帰ろうと(➿)思(sī(👲) )えば(🏙)帰(guī )れるんで(🍂)す。」(🤵)
それでも、その日は(👩)、森川の教員適性審査以上に大した出来(lá(🍊)i )事(shì(✔) )もなく、ひ(🏠)け時から二(🙍)(è(✡)r )十(shí )分も(🈂)たつと、校(xiào )内には生徒の姿は一人も見られなくなっ(🤯)た。た(🐴)だ先(xiān )生たち(🐵)だけ(👶)が校(🏌)長(🌫)の(🍑)帰(guī )りをま(🏃)つために居(jū )残(cán )ってい(🏂)たが、も(⏮)う話(🥅)(huà )の種も(🔟)つきたらしく、どの先生も、いかにも所在(👤)し(🐄)ょざいなさ(❕)そ(🌧)うな、それでいて何とな(🍦)く(🏬)落(🈶)着き(🔡)のない眼を(🤑)して(💀)、(🐁)教員(yuán )室を出た(💳)りはい(🚜)ったりしていた。
次(🛸)郎はだま(🥛)っ(🍘)て馬田の近づいて来るの(🌹)を(🏫)見(🧝)て(💪)いた。馬田(🤟)は、(🍍)次(cì(🎨) )郎から二三歩のところで立ち(🏰)どま(🔮)ったが、(🕖)その左肩はまだつき出したま(🍙)まだった。
五(🚆)六分も(🦗)たつ(🤧)と、朝倉(cāng )先(💪)生(shēng )は手(shǒu )紙を書き(🍒)終(zhōng )えて(🔀)、自分(🕞)も縁側に出(🌁)(chū )て(♏)来(💍)(lái )た。
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