と道(🤶)(dào )江(🕷)も眉(🙂)根をよせ、肩をすぼ(🎓)めた。
校友(🌱)会の委員たちは、その日じゅう、(💻)めいめい(🕎)に校長の(🌮)動静に注意した。休(🖋)み時間になると、あるものは用(yò(🧤)ng )もないの(🏂)に校(❔)(xiào )長室のまえの廊下を何(🎵)度(dù(🍂) )も(✌)往(🦂)復し、あるものは(👐)校庭の遠(🍃)(yuǎn )い(🔀)ところから校(✉)(xiào )長室をそれとな(⏸)くのぞいて見(🦇)(jiàn )た。しか(🚰)し、校長(❗)(zhǎng )室(shì )はいつも(🍦)からっぽだっ(🕠)た。校長は県(xiàn )庁(😭)に出(💵)て行っ(🌬)たきり(🍤)、帰(⚽)ったのかどうかもはっきり(✍)しな(🧣)か(🥗)った。
「そ(⌛)う(❕)か。じゃあ君は(🏝)きょう(🦍)ここに(🌗)来(lá(📳)i )るんじゃ(🦐)なか(🍥)っ(🏗)たね。今(jī(🥩)n )度(🌖)の(🎦)ことがすっかり片づくまで(🍟)は、これからも君は来ない方(🎤)が(👐)い(🔊)いよ(💿)。君ば(🚚)かりじゃな(🍰)い、新(xīn )賀や梅本やそ(👛)のほ(🚵)かの連中も同じだ。君のお父さんにも、当分(🏾)お出で下さらんように言(🐊)(yán )っておいてくれたま(🤗)え。」
「しか(🏒)し、ス(😗)トライキになって(🚐)しまったら、君(jun1 )の考えと(💵)はま(🎾)る(🐋)で(💬)反(🍊)対(🚨)の目(🚰)的で書かれた(📿)ことになりそ(🍩)うだね。」
「千ち(🍹)ゃんの(😏)いたずらは、きょう(🆕)だけではないらし(🔱)い(㊗)の(🕦)。」
道江は(💶)敏子が(🍒)話している間、さ(🎀)ほど(🐼)深(shēn )刻な表情もしていなかった(📬)。次(🤙)郎(láng )はそれが(🥧)物(💓)足りなく(🏫)もあり、(🏎)腹立(lì(⬆) )た(🏸)しくもあ(🍱)った。彼の(🎎)家の二階で馬(🚤)(mǎ )田と出っくわし(💔)た(🚎)時の様(yàng )子か(🍎)ら判断(duàn )して(🚍)、(🤵)彼女(📝)が馬(mǎ )田(🖍)をひどく(🏗)きらっていることだけはたしかである。し(🥫)か(💬)し、ただ馬田という人(🐄)間をきら(🏜)っているというだ(👰)けではたよ(⏲)りな(🌭)い。こうし(🎷)た(🚤)こ(🧀)とに(🎵)つ(🎴)いては、女(🌐)性(🥙)(xìng )の立場から(🌤)、とり(🛒)わけ(🎬)純潔(jié )な処女の立場から、(🍾)たえがたい(😂)ほどの侮辱(🀄)と憤りとを(🐔)感じなけ(🎼)ればな(🦍)ら(🕦)ないは(💏)ずである。彼(🥣)にはそう思え(😖)てならないの(🏷)だった。
次郎は、そんな実例があるかど(🛥)うかはよ(🚊)く知らなかっ(💇)た(🖲)。しかし(🚎)、敏子の言(✂)っている意味(wè(👸)i )はよくわか(🌜)った。そ(👳)して、そうであればある(🤦)ほど、いよ(🛹)いよ馬田を許(♋)しておくの(🔲)が不都合(➕)だとい(🐆)う気が(🤼)し(🐨)た(😆)。
「(🥊)なに、用(yòng )がないから?」(🏥)
「僕(pú )は、道江(🏉)さんが、ど(🕎)うせ馬(mǎ )田(tián )にねらわ(😚)れて(🌉)いるんだから、堂々とあたりまえの(🤟)道を通る方(😖)がいいと思(🏅)うね。」
「(🍪)知っていた(🚆)さ。」
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