「しかし、(👘)高(🤺)瀬(🍴)君、どうして(🍒)こん(🏬)な(🚁)に御懇意に(🐙)す(🚻)るよ(🕒)う(🌧)に成ったかと思(sī )うようですネ…(🐾)…貴方のところでも、今(🌳)、お子さんはお二(èr )人か……(🐭)実(🌗)(shí )際、子供は骨が(🎳)折れま(🐑)す(🧛)よ。お(🎫)二人位の時(shí )はまだ(😮)それ(🧗)で(👬)も宜よう御(yù(📡) )座(⬇)(zuò )んす。私共を御(🛠)(yù )覧なさい、あの通(🤡)りウジ(🍯)ャ(🛠)ウジャ居(jū )るんですからネ……加(jiā )おま(🏗)けに、大飯食おおめしぐら(🔚)いば(🛣)かり揃(jiān )そろって(💌)いて」と言(yán )い(🏷)かけて、(🚤)学士(⛹)(shì(👾) )は思(sī(😾) )い出したように笑って、「(⛲)まさ(💲)か、子供(🤕)に(🎴)向って、(🐅)そんなに食(📸)う(🛠)な、(🕌)三(sān )杯位にし(🎭)て控(📫)(kòng )えて置(🗺)けなんて、親(qīn )の(🧣)身としては言えませ(🎩)ん(🤡)からナ……」
(🦃)その人(rén )は身を(🌖)斜め(🎛)にし(😿)、うんと腰(😊)に(🦄)力を入れて、土(🚸)の塊(kuài )かたまりを掘(jué(🕎) )起しなが(🐱)ら話した(🚁)。風(fē(🚲)ng )が(🐧)来て青(🍥)麦を渡るのと(🚜)、谷川の音(yī(👻)n )と、(📬)そ(😖)の間(jiān )には蛙(🍚)の鳴(🌕)声も混って、(🤦)ど(⛰)うかす(🤦)ると二人の(👦)話(🆙)はとぎれ(🌥)とぎ(🔷)れに(🆔)通ず(🏹)る。
(🍕)細(📘)い流について行ったと(🤹)こ(⏬)ろに、本(běn )町の裏手に続(xù(😓) )いた一区域(🤬)があ(👤)る。落葉(yè )松(sōng )から(🐏)まつの垣(yuán )で囲(tōng )われた草(🍕)葺(qì )くさ(👏)ぶ(🍃)き(💯)屋(💅)(wū )根(🌬)の家(🌒)が先生の高(gāo )瀬を(🐷)連(🖐)れて行って見せた(🏺)ところだ。近(🔉)くま(🌽)で汁(zhī )粉(fěn )屋(wū(🔊) )が借りていたとかで、古い穴のあいた襖、煤(🕰)すすけた壁、汚(🥔)れた(🤼)障(❄)子などが眼につく。炬燵こ(🧀)たつ(🕠)を切(🛴)(qiē )ったあ(⏳)た(🐼)りは畳(dié )も焼け焦げ(🗣)て、紙を貼はり(🔒)着けてある(🧖)。住み荒した跡だ。
「そも(💓)そも大(dà )弓を始め(👚)てから明日(👇)で一(yī )年に(🚩)成(chéng )ります(🌜)」と仲間うちで(🥨)は(🔆)遅く始(shǐ )めた体操(cāo )の教師が(👿)言った(⛑)。
夫婦(🎵)は(🥅)互に子供のことを心(✉)配して話した(🤟)。
「し(🍻)かし、女(😈)でも何でも働(🥚)(dòng )くと(☕)ころですネ」と子安(ān )は別れ際ぎわに高瀬に言(🎒)った。
「どうも(💺)先生の朝顔(yá(🍌) )は(🥖)むず(🏃)かしくッて、私にはまだよく解りま(🛤)せん」と(🦓)高瀬は(🕴)笑いな(👃)がら言った。
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