奕堂和尚(shàng )は(⏬)聞(🌪)きお(🙏)わっ(🧀)て、い(🤔)かに(🚹)もうれしそうにう(📤)なずい(🔁)た。そして、まだどこかに漂(piāo )ただよってい(❗)そうな鐘の音を(⏯)追い求(🎒)めるよ(🚚)うに、ふたたびしずかに眼をとじた。
(⛅)先生は(🐵)、次郎(🎯)(lá(📀)ng )の(🤑)顔を(🛹)見ると、手帳をひらいた(🗄)まま、たずねた。
二(èr )人(🌬)は声を(📌)たて(🍐)て笑った(💍)。次郎(😹)は、しか(🅿)し、すぐ真顔まがお(🚣)になり、
「朝倉先生にも(🐓)し(🍐)ばら(🥫)くお目(👎)(mù )にかかっ(🍿)ていないので(🈚)、近いうちに、ぼくのほ(💸)うから訪ねた(🔵)いと思(🦔)(sī(⛽) )っている。塾が(🏅)またはじまった(⛲)そうだから、先(⛲)生(🚭)も君(🚉)も日曜でな(🕶)ければ(🔇)ひまがないだろうと想(😜)像(🤘)そうぞ(🖥)う(🏙)して、(⏹)だいたい今(jī(🦀)n )度の日(👍)曜を予(yǔ )定し(🕵)ている(㊙)。ぼ(🏮)くの(🈸)ほ(🐋)うはたぶん変更へん(🖇)こうの必要は(🚴)ある(🥄)まいと思う(🛐)が、君(jun1 )のほう(🥩)でさ(🔬)しつかえ(🚼)があったら、すぐ返事(🏏)をくれ(🏻)た(⤵)ま(🦅)え。さしつかえなければ(🌔)返事の必要はない。」
か(👲)れ(🏞)は(🍸)、そう思って、われ(🌂)知(zhī(🏸) )らず眼(⛏)をひ(🔞)らき、塾生(shēng )た(🥃)ちの中に(💊)大河の(🤖)顔をさがした。かれ(👣)は塾生た(😮)ちの(🌺)静坐の姿勢を直し(🏆)たあと、朝倉(🕳)先生の横に(🕞)斜(💪)(xié )ななめ向むき(🚤)にすわっ(🥢)て(〽)いたので、よく全体が見渡(dù )み(🖤)わたせ(🗽)たので(😆)ある。
講堂では、掃除はもう(💛)あらか(🤑)た終わっ(🖱)て、机(jī(🐿) )や(💞)椅(yǐ )子いすの(🎏)整頓(dùn )せいとんにとり(🎎)かかるところだっ(⭐)た。そこは、第一室(😻)と第(🐚)二室の共同の受け持ちだったらしく(🙂)、田(💛)川(🕖)大作や青(💡)山敬(jìng )太郎(láng )などの顔(🍽)(yá )も見え(🏕)ていた。田川(👅)は、例(lì )のし(😇)ゃがれた、激はげしい号(😮)令(📺)口(🕳)(kǒu )調くちょうで、ほかの塾(👈)生た(📘)ちをせきたてながら(🔤)、自(🏋)(zì(😵) )分(🅿)(fèn )で(🐰)も椅(yǐ(📇) )子や(🤣)机(jī )を運(🆚)んで敏捷びんしょうにたちはたらいていた。こ(🦃)れに反して、青山の態度(dù(🚦) )はきわめて冷(🏃)静だった。かれは、田川(💷)(chuā(💩)n )の(🍴)声に(🔫)は無頓着むと(⬆)んちゃく(🛥)なように、並ならべられていく机の列をじっとにらんでは、その(⛔)みだれを正していた。――二人とも、それぞれに室(shì )長に選ばれていた(🌪)のである。
「なるほど(🚛)。そうか(🛃)。――(⤴)しかし(🏛)、(🥢)大河(🤬)にし(🌷)ち(🆘)ゃ惜おしかったね。おしまい(🍢)ごろ(🖍)にはかんし(🎵)ゃく(🤵)をお(🚼)こしていた(🦕)よう(🃏)だっ(📗)たが。」
か(🚮)れは、(🐊)そ(👔)のつめた(🌆)い空気の針(🏳)を(🎐)なぎ払は(🍒)らう(🕓)ように、(🌜)ば(🕯)た(🍬)ばたと部屋(👀)中(💊)にはたきをかけはじめた。
凍(🧙)こ(🏤)お(👀)り(👼)つい(💘)た(🖥)よう(🐤)な冷たい空気(😿)を(🕎)やぶって、板木が鳴(🤺)りだした。そ(🏫)とはまだ、真(🚒)っ暗(💄)である。白木(😦)綿しろもめんの(🐖)、古ぼけたカーテンのす(🔐)き(📲)間から、硝(🏤)子戸(hù )ガラス(🥌)どごしに、大きな星(xīng )がまたたいてい(👸)るのが、は(✴)っ(🚢)き(🍶)り(♉)次(🛃)郎の眼に映(yìng )った(🈺)。
と、次郎(lá(🛁)ng )は笑(💯)いながら、
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