そのあと(🚣)、就(🗞)寝前の行事として、最(🚂)初の(⛎)静(jìng )坐せいざがはじま(🌞)っ(🥃)た。塾(🌆)生たち(💗)は、(🎊)各(gè )室(shì )ごと(📳)に、きちんと縦たて(🔁)にならび、朝倉先生(shēng )の指導にし(🌋)たがってその姿勢をとった。
次郎(🧔)が(❗)、いぶかりながら戸をあけると、そこに(🌈)は大河無(🍩)門(🏬)が立(🤨)っていた。
静かな(🐑)空(kōng )気(qì )の中を、えぐるような沈(shěn )黙(mò(❇) )の(🍴)数秒が流(liú(✂) )れたあと、朝倉先生の言(yá(⛓)n )葉が沈痛ち(📚)んつうにつ(🐼)づ(🖊)けられた。
そして、次(✂)郎(😭)のほうをちょっと(🐖)ぬすむように見(🔔)な(😫)がら、
「やんやと頼(lài )た(🌭)の(👓)まれました(🐮)が、断(🥃)わ(💃)ることに(🍩)しま(🥄)した。」(📙)
次郎はぎくり(🥜)として(🗜)、うまく返事(⛰)ができなかった。大(🖱)河のにっと笑った顔(🚄)(yá )と、その時言(yá(📥)n )った言葉とがあ(✉)らた(🏣)めて思い出(🌼)された(☔)の(🏂)だった(🏊)。かれ(🕔)はしばらく眼をふせてい(🤬)たが、(🔊)
先(🦂)生は、しかし、まも(🏀)なく顔をまっすぐ(🕚)にした。そして、(🥓)これ(🐩)までの激しい調子とはう(👣)って代わった(🌄)、(🚼)沈しずんだ調子(🚊)で言(yán )葉をつづけ(📼)た。
「(🥪)お(🙇)はよ(😓)うご(🏼)ざいます。」
(😆)左右の窓の下に、小(🎈)便(🛌)つ(💜)ぼがそれぞれ(💳)七(🚴)つほど並ならんでおり、そこ(🚓)を四(🚶)人(🔮)の塾生(🏬)が(🤯)二人(👻)ずつにわか(〰)れて(⭕)、棒(🍼)だわしで掃除(🎵)していた(🍃)が、その(🕥)中には(😌)、大河(📕)の姿は(🚄)見(jià(🦕)n )えなかった。
「けさの板木(mù )ばんぎの音(yīn )、どうでした?(🐻)」(🔸)
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