「もっ(🌎)と(🌦)考(kǎo )える? (🍿)ふむ(🗡)。腑(📍)ふに(⤴)落ちなけれ(🌻)ば、腑(👨)に落(luò )ちるま(🏛)で考える(⭐)よりない(🍂)だ(⏪)ろう(🔮)。自分(🌙)で考えないで(😒)、人(🏐)の言うことをうのみにす(⛔)る生活な(👊)んて、まるで意味がな(😓)い(⏮)から(🏆)ね。」
「飯島(dǎo )な(🌵)んかも、そうだろ(🆖)う。」
「ええ、べ(👮)つに出(chū )る用もなか(👠)ったので(🍿)……」
大河は、(🍠)それで(⏯)も(🕞)同じ調子で打(🛃)ちつづけ(🌔)ながら、
大河(hé )は第五(wǔ )室(shì )の列(🐽)の(😂)一番うしろにすわ(💒)っていた。しかし、た(💬)だ静かに瞑目めいもくしているだけで、その顔からは、(💝)かれの気(🦂)持ちがど(⛑)う動(🏵)いているかは、す(❄)こしもう(🌩)かがえなかった。
七(👢)時の朝食(🤱)までには、まだ二十分(fè(〽)n )ほどの時間があり、その間(jiān )に食事当番は食(🤨)卓(👂)(zhuó )しょく(🎂)た(🎹)くの準(🎵)(zhǔ(👂)n )備(🐋)を(🐃)や(🦍)り、そのほかのものは(😌)、自由(🌿)に新(☔)(xīn )聞(🌎)(wén )に(🅿)目(🕛)(mù )をとおし(📴)たり、私用(🧤)をたしたり(🤺)するのだった。次郎は、い(⛑)つも(💃)なら(🕧)、こんな時(🕑)(shí )間にも、できるだけ塾生たちに接触(📄)せ(⛪)っし(🕛)ょくして、(💱)かれらの感(gǎn )想をきいた(🧜)りする(🍺)の(😄)だ(⏭)った(🕛)が、今(jīn )日(🍼)は、広(🤦)間を出る(➡)と(🥉)すぐ、塾(shú )長(⏭)室に(🕺)行き、朝倉先生に(💺)向か(👗)って、なじ(💧)るように言った。
「おはようございます。」
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