次郎は(🏙)、(🧚)学校のこんな様子を、終日いかにも淋し(🥐)そう(🈹)に見守(💉)(shǒu )っていた。彼は、花山(👚)校長の鼻の移(🍑)(yí(📦) )動の話をきいて(🕺)もほ(🎉)とんど笑わなかった(😾)し、(☕)森(sē(🎲)n )川(🗃)の「教(😑)員(🛅)適性(🙄)(xì(🎿)ng )審(shěn )査採点表(biǎ(🎿)o )」を(❇)見た時には、む(♒)しろにがい顔(🕥)をして(🕳)、(🚴)ひとりで(👚)校庭にぬけ出したほ(🛳)どだった(👦)。ふだんから、彼はそう出しゃばる(🕋)方ではなか(🔞)った(😂)が、それでも(➕)、校友会の委員(yuán )会などでは、(📻)新(xīn )賀(📇)や梅(méi )本と共にかなり意(💐)(yì )見を発表(biǎo )する(🚚)方だ(🍢)った。それ(🕔)が昨日以来、まったく沈默を守りつづけて(🚜)いる。きょ(🌝)うは(😙)こと(👱)に新賀や梅(méi )本に(🏘)対し(🚵)てもあま(🧓)り口をきかない。今(🕖)朝(cháo )あ(🌕)た(🎖)りまでは、(🐫)誰もそれを気にとめなかったのだが、み(🏮)んなが笑う(😳)ときに笑い(☕)もせ(🖥)ず、また先生(🛬)たちの(🚄)品(🌉)定めや、(👂)事(shì(💑) )件のこれ(🧒)から(💏)の成行(✊)きにつ(🛄)いて(🕴)、(🥧)みん(👂)な(🎧)が非常な関心を(🤵)もっ(🆎)て話しあ(❄)っ(🚳)て(🎥)いるのに、自(😬)分(🚨)ひとりで校庭(🤞)をぶ(🖐)ら(➖)つき(🥂)まわったりして(🕎)いる彼の様子が、い(🚱)つまでも周囲の注意をひかないでい(🔟)るはずがな(😢)かった。し(🔶)かも彼(⏹)が、同級(👠)生(🏳)の大部分が(🏠)まだ朝(🛐)倉先生の顔も知らない一(🏏)二(🚾)年(🚓)の頃から、室(shì )崎(🗞)事件や宝鏡先生事件を(🐎)通じて(🔝)先生(shēng )から大(dà(👵) )きな(🌍)感化をうけ、(🕸)その(🔈)後、白(🦇)鳥会(💀)の一員(🕞)にも加わって、先生(shēng )の心酔(😂)者の中(zhōng )でもその第(dì )一(yī )人者になっ(🖤)ている(🕥)こと(😫)は、(😝)誰でも(🏉)知っている(🔅)こ(🚔)と(🎽)である。こんな時こそ彼(🍤)(bǐ )はみん(🙆)なの先頭に立って活(🧒)動(dò(🔂)ng )すべきで(🎰)は(📹)ないか。そうした考えが、(🏓)一般(💺)の生徒(tú )た(👸)ちの頭に浮んで来(😧)(lái )るのはごく自(zì(👞) )然であっ(🍲)た。
「じ(🕖)ゃ(🌓)あ、戦(zhàn )え(🐣)ばいいんで(🏆)しょう。逃げ(❕)てばか(🔩)りい(🏅)ないで。」(⬛)
「(🏟)君、や(🉐)けになっているんでは(👁)ないかね。」
「ええ。でも、そんなことより(🐒)ほかに、ど(🎅)う(🗝)に(🧐)もし(🦁)ようがないわ。」
次(🚓)郎(💷)はや(😪)っ(🎰)とそれだけ答えた。スト(🔢)ライ(🗺)キ(🛵)反(🦓)対の理由(🚬)(yó(🏝)u )が(🧘)、当局の(🥡)ためでな(📓)くて朝(⬜)倉(💿)先(xiān )生のため(🎰)だ、ということをつけ加え(🗂)たかっ(🎄)たが、まだそ(💧)れを言うだけに(🤤)気持がおちついていなかったので(🍌)ある。
「先(xiā(✳)n )生(shēng )、僕、申しわけな(🌪)いこと(🚤)をし(🕓)てしまいました。」
次(cì )郎は縁側(cè )ににじり出て、あぐらを(🔳)かき、ぼんやり庭を(📠)眺め(💂)た。午後(hòu )三(sān )時(shí(🗓) )の日が、庭隅の(👤)夏蜜(mì )柑(🗃)(gān )の葉(yè )を銀色にてらしているのが、(🗑)いや(⚾)にまぶしかった。
「僕も橋を渡って様(✖)子を見て(🥌)い(🖍)ればいい(😇)んでしょう。あれから(🕰)村の入口(🈷)(kǒ(🥤)u )までは見通しだから、大丈夫ですよ。」
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