「(🔎)なるほど。これ(🚣)は痛い(👯)とこ(😽)ろ(✋)を一本(🤚)(běn )やられた。僕(pú(⌛) )もい(👐)つの間(jiān )にか現(😟)実主(⭐)義者になっ(🌴)てしまっ(🛷)ていた(🏭)わけ(🚡)か。ははは(🎫)。と(🥘)ころ(⏱)で(🚡)、(♑)君(🌤)の(🕤)考えが足り(✨)なか(🆗)ったというのは(🚖)、すると、どういう点(diǎn )かね。」(🧕)
と(💌)、(💍)うなるように言ったが、(🥇)
次(cì )郎(láng )の耳にも(🍛)そ(🕣)の音(🔚)はきこえ(🙄)た。しかし(❌)、彼はふり(🤧)むかなかった(🎷)。そして、もうとうに見(jiàn )えな(📭)くな(🔵)っている道江の(🤩)あとを追うよう(🎰)に、路(lù )をいそいだ。
校長(zhǎng )は、最初鼻だけをぴくりと動かした(📹)きり、(🕞)眼玉も口も動かさな(📒)かった(🐶)。眼玉は(😝)テーブ(🙃)ルの(🌻)上(🔦)の血書(🖲)に注(🎇)(zhù )そそがれてい(👧)たが、それを読んでいるよ(👔)うには思え(㊗)なかった。そのうち(🚆)に(🚀)、結(jié )んだままの口が、うがいでも(👙)する時(🏪)のよ(⛳)う(🏵)に、(🏤)む(🎗)くむく(🦎)動き出した。そ(💆)して、それ(👉)がやっと開(kāi )いた(🔁)かと思うと、しゃが(🚁)れた女の(🌓)ような声で「こ(🛳)れは、知事(🦆)(shì )閣下にも、(📢)お見(🔓)せしな(😲)けり(😱)ゃならんのか。」(🔐)と、わかりき(🍛)っ(😐)た(🍥)ことをたずねた(🤪)。田上が(🤕)「(🔓)むろんそう(🚣)です。」と(⛏)答える(🕷)と(🔻)、またぴ(🏇)く(🏽)りと鼻(bí )を(🌑)動(🛠)かし、「こんなものを(😦)知事閣(😵)(gé )下にお見せ(🤓)出来ると思うのか。君(💄)(jun1 )らにはまるで常(🏋)(cháng )識(🙁)がない。どうかそんな(📞)むりは(🦓)言わないでくれ。」と、泣い(🖼)ているのか、(🚦)怒っているのかわからないような声(💫)で言っ(📷)た。四人(🏷)共、その時(shí )は、こんな(🍄)の(🏢)が自(➿)分たち(🥧)の学校(👐)の校(💘)長だろうか、という気がして、実際なさけなかったそうである。田上が「僕(🏅)たち(🍬)は朝倉(🏵)先生の留任(➰)さえ実(shí )現すればいいのです(🔻)か(🐳)ら、校(🍾)長先(🕌)生(shēng )がそれ(💂)を保(🏮)証(🎿)して下さる(📢)なら、血書の処(🎤)置はお任(🎷)せ(🤬)しま(🧀)しょう(🤡)。」と言う(😚)と、(👭)校長は何(🗑)と思(👣)っ(😊)たか(🚑)、急に椅(yǐ )子から(👫)立(lì )ち上って、(🆖)四人(🌞)(rén )の顔をひと(😄)りびとり念入りに見(jià(📴)n )まわした。そして(🐢)何(🕰)度も首をふっていた(🍄)が(🐺)、(🚌)おしまいに、永いため息をつ(😌)いて、「君らの非常識に(📢)は(🗃)全(🐈)くあきれてし(😦)まう。朝倉(🎲)(cāng )先(xiān )生の(✈)退(tuì )職は(🖋)県(🤤)の方針できまったこ(⚪)とだ。県の方針で(🏙)一旦き(🔠)まった以(🔭)(yǐ )上(shàng )、校長としては(🎊)どうにもなら(🌧)ないではないか、それが君らに(😌)はわ(📊)からんの(🐻)か(🐰)。」と言った(💹)。そして、(🛠)もう一(🎛)(yī(🐳) )度(dù )永いため息を(🔼)ついて、どたりと椅子に腰をおろ(💢)したが、(🐞)いか(🏧)にも思いなやんでいるよう(🌬)に(💦)眼をつぶって(🔅)、ひとりごと(🌠)のように言った。「そりゃ、朝倉先生(🎠)が惜しい先(🕖)生だということは(🔠)私にもよくわか(🌗)っ(👲)てい(💢)る。いや、誰(shuí )よりも私(🐌)(sī(➰) )が一番よくわかっている(🆚)つもりだ。だから、君(jun1 )らが先生の留任(🎽)を願(♟)(yuàn )い(🛬)出(🐔)る気持には(✍)心から同(📦)情す(🔳)る。しか(😁)し、何(hé )し(🖋)ろこれは(😣)県(🃏)(xiàn )の方(fāng )針できまったこ(🏓)となんだから、(🥈)おた(🔵)が(🍐)いにあきらめ(🥀)るより(🕣)仕方(fāng )がないではないか。」
「(🔻)そういえば、昨(zuó )日本田は、変(biàn )に人の顔(☕)ばか(💴)りのぞき(🚓)ながら血判(pàn )をしていたが(🥤)、ひょっとすると(🚿)血判をごまか(🏉)し(👦)たんじ(🔈)ゃない(🐿)かね。」
「むろん校長先(🌺)生(🐢)に(🚐)出(🔜)し(👿)たんだろうね。」
(📟)そ(🐀)れによると、(🕸)血書のことは、もう昨日(👨)のうちに警(🌧)察や憲兵(🏥)隊の(😭)耳にも入(🐨)り、県の学(♐)務課にも通(🍿)(tō(👇)ng )報されていた(🌌)らしい。今朝はさっそくそのことで学務(wù )課(kè )の方から電(diàn )話がかか(❗)っ(🔺)て来た。校長(👴)はちょうどその(📔)時(shí )四人の代表と会(huì )っている最中(zhō(🚹)ng )だったので、教(jiāo )頭が(✖)代ってそのことを(🕹)報(bào )告すると、では一(yī )応(🍫)お(🚎)だ(🔶)やか(🐙)に(🐿)そ(⛱)の血書を(🈸)受(🐤)取る(📘)が(🛢)い(👌)い。そ(🏢)して校長自身(shēn )それを(😁)もってすぐ県(🐹)庁に出頭す(🐠)るよ(🍙)う(🦇)に、(🌲)ということ(💯)だった。教(😲)頭(🐾)が(🐡)紙片に書(😇)(shū )いて校長に渡したのは、そ(🎱)のことだったにちがいない、とい(😮)うのであ(📗)る。
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025