「五年生の方(fāng )が、かえって気味わるが(🈚)ってい(⛹)たそう(🏵)だよ。」
「涙(🏰)(lèi )のあ(😱)る人間だけが、す(🔆)べてを支配することが出(chū(🛒) )来るんじゃ。」
次郎(📢)は大沢には答えないで、恭一(👺)の方を見た。そ(🐽)して(💒)、(➿)
と、大沢は、次郎(🗨)の肩に(👅)手をか(🌃)け(🏎)て、
次(cì )郎の頭(😭)には、一(⛱)年おく(💧)れて中(🧝)学(✅)校にはい(⛩)った自分(😫)のこと(🚏)が、自(zì(📇) )然(rán )に浮かん(🤽)で(🍅)来た(🔓)。が、彼の考えは、すぐまたも(🕟)とにもどってい(🔟)った(🧙)。
「中(🥥)学校(xiào )にはいる前に、三年も工場(🦌)で仂い(🌶)ていたんだよ(😦)。」
彼は、その声を(😶)きくと、無意識(😟)に起(🏴)(qǐ(👻) )き(🛃)あがっ(🚀)た。そし(🧓)て(✒)、くるりと向きを(🏖)かえ(🔈)て新入生(shēng )の方(fāng )を見(🎳)た。彼(bǐ(⭐) )はもうすっかり落(luò )ちついていた。新(🛫)入生たちは、(🚦)みんな青い、おびえきったよう(🌷)な顔(yá )を(🍗)して、彼(bǐ(🗽) )を見(jiàn )てい(🛫)た。その青い(🌰)顔の両側に、五(wǔ )年(nián )生たちが、にやにや笑(🎯)(xiào )っ(🦀)て(🍜)立(🤮)ってい(⭕)るのが、はっきり見(🌜)えた(🤾)。
「元来(lá(🔐)i )、正(🧤)義は階(👅)級に(🏪)あるんじゃないんだ。どんな階級にだって、(🅿)正(❓)しい(📹)人もいれば、(😇)正(zhèng )しく(🚅)な(🥑)い(🐺)人(🧡)もいる(🖊)。正義は、そ(📨)れをもっている一人一人の胸にしか(🌉)ないんだ。五年(nián )生は(🥑)五年(🕷)(nián )生なるが故(🚳)に正義(😱)の持主(zhǔ )ではない。同様に僕らも、四(🤠)(sì )年生(🌹)なるが故(gù )に正(🥈)義の(🌞)擁(🌹)護者だと(📇)主張するわけに(🥥)はいかない。四年生(👍)とか五年生とかいうこと(🐿)は、要するに正義とは何(➿)の関係(xì )も(🐎)な(🛳)い(📊)こ(📒)となんだ。それをいか(🐍)にも関係があるかのように思いこんでい(😀)るところに、こ(🕍)の学校の病(🌝)根があり、(🥝)校風の(👤)あがらな(🐡)い大(💆)きな(👮)原(yuán )因があ(📓)るん(💞)だ。この学(xué(💶) )校では、上(📬)級の名(📗)に(😕)おい(😟)ていつも正義が蹂躙(🔂)じゅうりんされ(💰)ている。現(🍃)に本(běn )田(🦌)の弟の場合(hé )が(👽)それだ。僕はも(🔋)う一(yī(🥠) )度(dù )は(🚺)っ(💚)きり言う、正義は(😲)階(🕔)級になくて(⛑)人にあ(🙅)る(🤜)んだ。もしそ(🍻)うでなければ、全校一(🐹)致も期(qī )待出来(🛣)な(🚦)い。それ(💻)が期(🔆)待(dài )出来(🍅)るのは(😷)、正義が階級の独(dú )占物どく(🈷)せんぶつ(🕒)でなくて(😩)、(🗿)何人の(💁)胸(🛑)にも宿りうるからだ。だか(🎖)ら僕は、(🉐)同(⏺)級生の団結よ(🛂)りも、正(🚱)(zhèng )し(👆)い人の団結(jié )が先(🗒)ず必(🐂)要(👾)だと思う。僕(pú )は(🕝)四(🥅)(sì )年(🌮)生を(🎊)愛し、五(🤙)年生(🎆)を憎(zēng )むた(🎂)めに、本田(🤕)の弟を(🔐)バックしようと言(yán )うんじ(🔞)ゃない。僕は(🔷)学校全体を愛するんだ。学(🌅)校(xià(😕)o )全体(⛔)の正義を愛する(📔)ん(⛔)だ。そのためには(😰)、本田(tián )の弟(🎁)のよう(👗)な、不正(🔨)に屈しない(🐐)魂(🐩)をあ(🖨)くまで(⏳)も(🎹)擁(yōng )護しなけ(💝)ればなら(🤘)んのだ。問題は、四年生の権威(🤣)がどう(🤽)の、名誉(yù )がどうの(👿)という(🐣)ような(🔟)、そ(🔺)んな(🚖)けちけちし(🥃)た(🥏)ことにあるん(📈)じゃな(🧦)い(🧤)。大(🐳)(dà(🧔) )垣校(xià(✴)o )長の謂(🌲)いわゆる(🌓)大(dà )慈悲の精神(shén )に生き、全校の正(zhèng )義(🆖)を護ろうと言うんだ。おれの言ったことを誤解せんように(🐣)してくれ。」
大(😂)垣校(xiào )長の言ったそんな言葉が、今(jīn )更のよ(👗)うに強(qiáng )く(💴)彼の胸にひびいて来た。
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