「やけになんかなりません。しかし、自分で(♓)正(zhèng )しいことをして退学さ(🕰)れても、ちっと(🛤)も恥ずかしいこ(👩)とはな(🐚)いと思っているん(👢)です。」
「む(🈯)ろん(🍺)校長先生に(⛑)出し(🎱)た(🦀)んだろうね。」
四 いろいろ(✨)の眼
「それで僕たち(🌬)が正しい(🏝)願いだと思った(💅)事を役所に出すの、あたり(💺)まえで(🍒)す。考えが(🐪)足(zú )り(👏)ないことなんか、ちっ(📏)とも(🈴)ありません。役(➡)(yì(😴) )所(suǒ )がだめだから正しい願いで(🚗)も、(😔)慮して出(😇)さな(🛃)いで置(🛥)(zhì(🙃) )こうかなんて(👯)考える(👗)人が(📬)あったら、(🆒)その(🎴)人(➰)こそ(😹)考えが足(zú )りない(🏁)と僕(pú )は思うんで(💶)す。」(👽)
次(cì )郎は、朝倉(🏚)先生の家(🔗)をあ(🥩)れほど(📠)重(chóng )くるしい(😦)気(🧞)持になって(🕤)出(chū )て来ながら、馬(mǎ )田(tián )と道江のうしろ姿(⚡)を(🍯)見た瞬間から、学(xué )校の問題がま(👛)る(🎿)で自分の念頭から去(💥)ってしまっ(🤧)ていた(🐁)こと(🥏)に気がついて、愕然がくぜんとなっ(🚍)た(🚒)。
(🤨)校(xiào )友会の委員(yuán )たちは、その日じゅう(🐌)、め(🕦)いめいに校長の(🌯)動静に(🔉)注(🕋)意した。休(xiū )み時(shí )間になると(🙇)、(🐆)あるものは用もな(♋)いの(📴)に校長室のまえ(💞)の廊下を(🐸)何(🙃)(hé )度(💉)も(🅰)往復し(💮)、(👗)あるも(🤸)の(🐘)は校庭の遠いところから(⛲)校(🚞)長室(shì(🥪) )をそ(💦)れと(🏆)な(😦)く(🍋)のぞいて見た(😺)。し(🥏)か(🤤)し、校(😂)長室(shì )はいつ(🦕)もからっ(👭)ぽ(👺)だった。校長は県(🕕)庁に出(chū )て(🗿)行(👻)ったきり、帰っ(🚀)たの(👿)か(🚼)どうかもは(📢)っきりしなかっ(🥫)た。
「では、どうしたら(🈲)いいの?(🙌)」(🤺)
「本(běn )田が?……まさ(😃)か。」
千(😐)太郎(🏧)(láng )とい(🧐)うのが馬田の名前(😜)なのである。
「もし(😤)、馬田もまわり道したら(🛵)、道(🍥)江さんはどうする?」
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