日本《クンニ 日本橋》2行目ライン
クンニ 日本橋あらすじ
町はずれ(🚙)からは松並(🖐)木の土手が(💩)広々と(🌟)した青田のなかをう(😻)ねってつづいている。左(😸)は、ほぼ(🍔)五(wǔ )六(liù )間ほ(💆)どの川で、(🤟)向(xiàng )こ(🙎)う岸もや(📩)はり松並木(🥈)の(🍴)土(🚤)手である。旧(jiù )藩時代のさる名高い(🚌)土木(👠)家が、北山の水を町にひく(🏝)ために開鑿かいさくした水(shuǐ )路(🕊)(lù )だ(💀)そうだが、(🧐)いつ(🚤)も探さ一二尺ほど(😫)の清冽(🚢)せい(🚧)れつな(🐉)水が、かな(🧐)りな速度(dù )で、白(💸)砂の上を走(🤟)って(🎑)いる。その水は町に流(liú(🤩) )れ(🗓)入(✌)る直前に直(zhí(🌏) )角にまが(🛐)って一(🛺)丁(dī(🍼)ng )ほど東(dō(📞)ng )に流(liú )れ、もう一(🚖)度(dù )直角(📙)(jiǎo )に南(nán )にま(🍮)がって、町はずれ(🗓)の橋の下を(🌵)くぐってい(🛒)るのであるが、その角(jiǎo )の(🌫)あたりに(🍡)は、背(💭)(bè(🎗)i )丈せたけぐらいの渕が出来ており(🍰)、夏になると、この(🈴)へんの子供た(✅)ちは、よくそこで(🔸)水(shuǐ )を(🚑)あび(⭐)る。土(tǔ )手をとおって通(🕠)学(xué )してい(🕥)る中学(xué(🐢) )生(shē(🎷)ng )の中(zhōng )に(🐎)も、学校のかえり途には、子(zǐ )供(🏠)たち(📻)に(💚)ま(🔘)じって(📧)水を(📷)あびて(🤮)行くも(🎫)のが少くはな(😓)い。次(⚾)郎もおり(🤓)お(💐)りそ(🥩)の仲(🌟)間に加わる一人だが、きょ(📜)うは、とく(👞)べつ暑(shǔ )かっ(🈵)たに(🚎)もかかわらず、そこ(👩)を見(jiàn )むきも(🐖)しな(🎠)いで通(🐃)りぬ(🥠)けてし(🚞)まった(🍍)。そ(🐡)れから五六(🧒)分(👽)も行(há(🎄)ng )く(Ⓜ)と、一心(🌷)橋(🤦)(qiáo )という橋がかかっており、(👥)道をへだて(🥈)て、駄菓(🍣)子(🏫)やところ(🚁)て(🔦)んなど(👯)を売る小(🕖)さな茶(🐹)店がある。次郎は、その半丁(🎅)ほど手まえに来(lái )たとき、今まで(🚗)う(🔛)つむきがちになってい(🕦)た顔をあげ(🎹)て(🐶)、ふと向こうを(🧑)見(🛳)た。す(❤)ると(㊙)、橋の(🏓)たもとの(🧤)大きな(👑)松の木かげに、帽(🕳)子をわし(😠)づ(🏙)かみに(🛹)して向こうむきに立っている一人(🌰)の(🔢)中(🤪)学生(shēng )が(🛥)眼(🚬)にとまった(🕙)。馬田である(🐧)。制服(fú )のボタンをすっ(🍲)か(🚎)りはずし(🥖)て胸(xiō(🌛)ng )をは(🖌)だけているらしく、(🥥)襟が首(🕊)の両がわには(🏜)ね出し、腰(yāo )にあてた左(🐛)手(shǒu )のうしろに(⤴)裾(jū )が(🏔)たくれあがっている。
「もう間もな(🤑)く帰るころだわ。」
「どこから見て(🍝)い(🧡)たの？」(✨)
「本田のや(📫)つ、どうした(🦇)ん(🧖)だろう。い(💆)やに(🎛)考(🎠)えこんでば(🥀)かりいるじ(🕞)ゃない(😐)か。」
「(🔚)活躍(yuè(🕞) )する元気(qì )がな(🍬)いほど(🎷)打撃をうけているとす(🐢)ると、大(dà(💪) )いに同情に値(zhí )するね。」
(🥙)馬田(🍠)はあざけるように(🚷)笑った。
「知っていたさ(💜)。」
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