(🅿)彼の(🆔)この驚きは、同時に、(🦒)目がしらの(😏)あつくなるような感激でも(🚋)あった。彼(bǐ )はう(🗾)つ(🍉)むいたまま、(📄)縁板(bǎn )につい(🐵)た手(shǒu )を(🛰)、まるで(⏹)女(🥌)の子(📅)み(🍆)たようにもじもじさした。朝(🛂)倉先生はそ(⬅)れを見(jiàn )まもりな(🛃)がら、(🙄)「君のお父さ(⬇)んは(🎊)、君(jun1 )の(👍)やったことを生(shēng )ぐさい(👃)と言っ(🐅)て(🏍)いられたが、なるほど(🏄)生ぐさいといえば生ぐさい。たしかに思慮の足(💋)(zú )りな(🈲)いや(🕦)り(🌭)方だし、(🎫)それに文明(⚽)的で(🍐)はないからね。しかし(🔝)人(rén )間(jiā(🧥)n )の真実な気持というものは、そのあ(👂)らわれ方がどうであろうと、やは(🌧)りうれしい(⭐)ものだよ。私はそ(💓)れを味わうだけは(💏)素直すなお(🚎)に味わいたいんだ。むろん私には私(sī )の行く道があるし、君(jun1 )の(🤺)真実(⏸)な気(qì(🍡) )持を(☔)味わったから(❔)って、(🚂)その道まで変え(🎇)るわけ(🚨)にはい(🗞)か(🎁)ないが(🐨)ね。」
それ(🧔)によ(🤕)ると(🏸)、血書のこ(🌩)とは、もう昨(zuó )日の(🔏)うち(🌹)に警(jǐng )察(chá )や憲(🍄)兵隊の耳に(🤱)も入り、県(❤)の学(🦇)(xué )務課にも(📡)通(tōng )報(🛑)(bào )されていたらしい(🏹)。今朝(cháo )は(💼)さっ(📨)そく(💦)そのこと(🔨)で(🆘)学務(❕)課の方から電(🙀)話(🤴)がかかって(🚇)来た。校(xiào )長はち(🔛)ょうどそ(🤘)の(🈲)時(shí(🛬) )四(➖)人の(🔫)代表と会(🏋)(huì )って(🏴)いる最(😅)中だったので、教頭が代(😦)ってそ(😯)のことを(💩)報告(👇)す(📜)ると(📐)、では(📯)一応おだやかにその血(xuè )書を受取(qǔ )る(🤱)が(🌌)いい。そして校長自身それを(🏙)も(🚙)って(🦇)すぐ(🦂)県(💈)庁に出頭す(📦)るよう(🧟)に、という(🆖)ことだっ(🏨)た。教頭が紙(🛃)片に書いて(👟)校長に渡した(🛸)のは、そのことだ(😢)ったにちがいない、という(🥈)のである。
新賀はひ(🛣)ょうし抜けがし(🔼)て三人をふりかえった(🐃)。三(sān )人もおたがいに顔を見(🍻)合(hé )わせてい(🔰)るだ(😳)けである。すると校(xià(🐅)o )長はもう一度、「いいかね、君(💃)(jun1 )らを信頼(🔆)して(🍃)たの(🎡)んでおくよ(🌈)。」と、念(😤)(niàn )を(🌹)押し(😪)、「じゃ(⛔)あ、私はす(👪)ぐ県(🎊)(xià(🐡)n )庁に出か(🙈)けな(🍜)けりゃならんから(🍽)。」と(🥥)、(🐈)あたふた(🍻)と(🔑)帽子掛の方(fā(🐵)ng )に行(háng )って(🎼)帽(🔞)子を(👞)かぶ(🙈)った。そこで(👇)四(👒)人(🏫)も默ったまま、校(🐄)長のあ(❗)と(🈂)につ(☝)いて(🎅)室を出(chū )て来た、というのである。
「ええ(🍒)。……書きました。」
「ど(❓)う(😯)してって、負け(🐲)ることわかって(👘)い(🏕)る(🙃)じゃありませんか。男と女(📮)で(♿)すもの。」
次郎は、それでも返事をし(🏍)ない(🦕)。視(shì )線はやはり馬田の眼(🚏)に一直線(🍽)に(🌰)注(⏺)がれたま(🔕)まであ(👙)る。
「(🃏)では、どうしたらいいの?」
馬田(tián )は、機(jī )を(🀄)見るにはわりあ(🤶)い敏感なたち(🛄)だった。それに、どう(😣)せ(🎠)遠(yuǎn )くな(🌝)いうちに何もかもわかるのだ(🚶)と思うと(🔰)、(🔠)今しいて次郎(🍣)をけなす必要もないと思(☕)った。
馬田も、それっ(🕤)きり(🐷)口をきかなかった。二人(🌡)は、かなり永いこと、にら(🚂)みあ(🥙)った(📆)まま突っ立っていた。次郎が視(shì )線も手(🏑)足(📧)も微動(🏤)びどう(🥁)もさせなか(🚴)っ(✨)たのに反(😻)し(⏩)て、馬田(tián )の視線はたえず波うって(⛪)おり、その手(⌚)(shǒu )足はい(⏫)つももじ(🍌)もじと動(🌮)い(⛑)ていた。
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