「先(xiān )生は、ぼ(🧔)く(🆚)のやりそこないを、どうしてあ(🔤)か(🌉)らさまに話してくださらなかった(💉)んです(❕)か(📿)。」
食(shí )後には、(😾)みんな卓についたまま、(🍼)雑談(tá(💩)n )的(de )に感想(xiǎng )を述べあったりする時(🧤)(shí )間が設(🍱)けられていた。次郎は、そ(🛫)の時間(jiān )が来(lái )るのを待ちかねてい(🤓)た(🔆)ように立(lì(👏) )ち(🍼)あが(📕)った。そして(⛄)、みんなに今朝の(🦄)起床の板木(🎱)のいき(🎼)さ(🔸)つ(🖱)を話し、最後(📨)につ(🚐)け加えた。
「君自身(🌹)はど(♓)う思(😫)う(🍠)?(🐵) 私の意見よ(🛤)り、まず君自身の(😰)意見からききた(📚)いね。」
やがて(🥐)先(xiān )生は言葉(🏹)をついだ。
次(🏿)郎(láng )は愉快ゆかいそうに笑っ(🐕)て(🕰)、事務室にはい(🚕)り、(🚛)すぐ掃除そうじをは(❕)じめ(💟)たが、その(✉)時に(💗)なって、大河(📪)のにっと笑(xiào )っ(🛑)た顔(yá )と(♎)、(⛔)その(🌉)あとで言った言(💱)葉とが、(🈂)変(biàn )に(🌥)心にひっかかり(💎)だし(♍)た。
次郎(😔)は(🎩)吹ふき(🙋)だ(⚡)したい気持ち(😜)だっ(🦂)た。同時に、(🍌)心の中で思(sī )った。
「朝倉先(🤖)生にも(📞)しばらく(✊)お(🥦)目にか(🚌)かっていないので(🤔)、近(jì(🐲)n )いうちに、ぼくの(📪)ほうから訪(fǎng )ねたいと思(🍄)(sī )っ(🛤)ている。塾が(👾)またはじまっ(🈲)た(😔)そ(🚋)うだか(🏘)ら、(🦍)先生も君(jun1 )も日曜でなければ(💨)ひまがないだろうと想像(xiàng )そうぞうして、(👵)だいたい今度の日曜を予定している。ぼくのほ(🥏)うは(🦗)たぶん変(⏺)更へん(🌍)こうの必(bì )要(yào )はあるまいと思うが、君のほ(😑)うで(🍘)さし(🧀)つかえがあったら、すぐ返(🌰)事をくれ(🕦)たまえ。さし(🈹)つかえ(🍲)なければ返事の必要は(😢)な(🤾)い。」
(🛫)も(🗨)う(🕟)、そ(🥞)のころには、廊下を行き(🈁)来する塾生たちの足音も頻繁ひんぱん(📦)にな(🏷)り、ほうぼうか(💮)ら、わ(😷)ざとら(😆)しいか(🚽)け声や、とん狂きょう(🕗)な笑い(📿)声(shēng )な(🦏)ども(🥦)き(💄)こえ(🛵)ていた(😝)。ゆう(💼)べの(🍧)懇(kěn )談(🎷)会で(🌄)分担ぶんたんを(🏑)き(🏪)め、かれら自(zì )身(😪)の室はも(😉)とより、建物(🧘)の(🌁)内(🍤)部(🐞)を、講堂(táng )や、広(🚪)間(🗳)や、便所に(🐾)い(🦊)たるまで、全(quán )部(bù )清(qīng )掃(sǎo )せい(🎽)そうする(➿)ことに申(shēn )し合(hé )わせていたので、か(📱)れらも、(🍢)まがりな(💮)りにも責任(🕸)(rèn )だけは、果たさなければ(😶)ならなかったし、それに、きび(🥢)し(🌵)い寒さと、おたがい(🈳)の眼とが、かれらを、外(wài )見(🛥)だけでも(🧣)、い(🔠)かにも(🌠)忙いそがしそうな活(🔢)動(🦗)(dòng )に駆か(👶)り(🚄)たてて(🉑)い(🕉)たの(🈴)である。
「(🏄)田(🔢)(tián )川君(jun1 )は、どうだね(🍙)。」
朝(🍟)倉先生(⛎)は、こ(😠)の話(🎃)を語りおわると(🚴)、し(😺)ばら(🍈)く(🙏)沈黙した。
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