「高(🚿)瀬さんに一つ、私(🎈)の大事(🧡)な朝(🌅)(cháo )顔を(🥈)見て頂き(😭)ま(🐁)しょうか」
塾(shú(🛢) )の(🎛)庭に(🤚)ある樹木(🗨)(mù )の緑も(🎍)深い。清すずしそう(⏫)なアカシヤの下には石に腰掛け(🅰)て(🔤)本(běn )を開ける生徒も(🗳)ある。濃い(😔)桜の葉(🚟)の(😳)蔭には土(🥧)俵(biào )が(🔽)出来て、そこ(😦)で無邪(📯)気な(🐥)相撲すも(🥃)うの声(🔶)が起(Ⓜ)る。こ(😂)の山(shān )の上(shàng )へ来(lá(👐)i )て(🅱)二度七月をする高瀬には、学校の窓から見え(🔖)る谷や岡(gāng )が余程親しい(🌚)ものと(💲)成(chéng )って来た。そ(🐟)の(🧑)田圃側たんぼ(📽)わき(👥)は、高瀬が行(háng )って(🔙)は草を(🐣)藉(🐛)しき、土(🥥)の臭気に(🍒)おいを嗅ぎ(🛬)、(🗑)百(bǎi )姓の仕事を眺め、畠(tián )の中(😮)で吸う嬰(🛏)児あかんぼの(🤕)乳の音(📮)(yīn )を聞(wén )いた(🏎)りなどして、暇(🔆)さえあれば歩き廻るのを(🏾)楽みとす(🧥)る(⚾)ところだ。一度消え(🏕)た(👔)夏らしい白い雲(yún )が復た(🥥)窓(🎱)(chuāng )の外へ帰って来た。高(💢)瀬はその熱を帯(dài )びた、陰(yī(🔪)n )影(⏲)の多い雲の形(📁)から、青空を流(liú )れる遠(yuǎ(♋)n )い水(shuǐ )蒸気(🏽)の群まで、見分けがつくように成(chéng )っ(📌)た。
(🐀)新緑の(🏩)頃の(📺)ことで、塾のア(😛)カ(🐜)シヤの葉は日(rì )に(🕚)チラチラする。薮(sǒ(🍕)u )やぶのように茂(🍃)(mào )り重(🔰)な(🏳)った細(xì(📗) )い枝(zhī )は見上るほど(📎)高く延(🥪)(yán )び(🙇)た(♈)。
「(🤣)妙(👧)なもの(🏠)で、家内は(🉑)また莫(mò )迦ば(🍲)か(🕞)に(🌨)弟の方を可愛がるんです(💵)。弟の言うことな(👅)ら何(🔓)でも閲く。私がそれじゃ不可(kě )いけない(🚍)と言(🤱)(yá(🎭)n )うと、そこで何時で(🔢)も言合(hé )でサ(💛)……(🥅)家内(🤪)が(✂)、父さんは繁の贔(🚙)負ひいきばかり(✏)している、一(🧗)体父(fù )さ(😁)んは甘いから不可(🧖)、だから皆な言(🐁)うことを(⛑)聞かなく(💩)なっ(🆓)ちまうんだ、(🏾)なんて……兄の方は弱いで(🥄)しょう、つい私(sī )は弱(🤕)い方の肩(jiān )を(🦀)持(🍑)つ……(💨)」
(🔇)と慰(wèi )撫なだめる(🤜)よ(📞)うに言(yán )いながら、高瀬(💩)(lài )は(🏈)子(🔸)供を連れて入口の庭へ(🦈)入った。そこには畠をする鍬くわ(🧣)な(👄)どが隅すみの方(🆓)に置いてある。お島は上あがり框(🆖)かま(🖥)ち(😤)のところに腰掛けて、二番目の女の児(🏻)に乳を呑ま(❄)せて(➗)い(🍑)た。
「(🎲)どうです、(🏞)我(🆚)輩(🔇)の指(📊)は」
「(🙋)また大工(gōng )さん(♋)の家の(🛅)娘(niáng )と遊んでいるじゃないか。あ(🤓)の娘(🏳)は(🎨)実(⤴)に驚(🐎)いち(🧔)ゃった。あんな荒い(🚙)子供と(🏅)遊(yó(📨)u )ばせちゃ(📎)困(🚥)るナア(😛)」
学士(shì(🖖) )はチビリチビリやりながら、言葉を継いだ。
「君(🔨)は(🌞)山(🤱)田君が訳(yì )したト(🔵)ルストイの『コサッ(📶)クス』を読んだこ(📣)とが(☝)あるか。コウカサスの方へ入(rù )っ(🖨)て行く露西亜ロシアの青年が(🎃)写して(🏄)あるネ。結局(🏟)(jú )つまり、百姓(xìng )は(✒)百姓(🐯)、自分等は自分等という(🧤)ような主人(rén )公の嘆息(🍻)(xī )であ(🥋)の本は終ってるが、吾儕わ(💎)れわれにも矢(🥓)張や(🌈)っぱり(🍐)ああい(👆)う気(qì )分(🐩)(fèn )の(🤭)する(🏑)こ(🥀)とがあ(💘)る(🚨)よ。僕(🐪)などはこれ(💡)で随(🔽)(suí(💉) )分百姓(⭐)は好(🐦)き(🧠)な方だ。生徒(tú )の家へ行って泊(bó(🐽) )ま(🎼)っ(👲)て見(🚖)たり……人に話(😄)(huà )し掛けて見たり……まあいろ(👑)んな(🔏)機(🍸)会を(❔)見(jiàn )つ(⛱)け(👯)て(🍪)、音さんの家の蒟(💌)蒻こんにゃく(🏾)の煮(zhǔ )附まであそこの(⛑)隠(🧐)居やな(🐯)んか(🎙)と一諸に(🐘)食って見た……ど(🏫)うしても(🧝)ま(👳)だ百姓の心(🚶)には入れな(🐢)いような気が(🦃)する」
「高瀬君(jun1 )――」
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