「だって(🔻)、五年生(🐇)(shēng )は無(wú )茶ば(🏴)か(🛄)り言うんです。あんなこと言われ(📙)て、僕、へこんでいた(📵)く(🛅)ないんで(📆)す。」
第一(🚀)、入学の当(dāng )初(chū )から、五年生の(🔂)間(🏉)(jiān )に「生(👹)(shēng )意(yì )気な(🏴)新入(👭)生」とし(👹)て(❌)有(⏰)(yǒu )名になっていた彼は、彼らに(🛴)鉄(zhí )拳制裁(👾)の口実を与え(🔘)まいと(😡)して、校内(🧝)(nèi )で(🎄)は無論のこ(🥛)と(🔔)、ちょっと散歩に出るのに(😥)も、始終頭を(🔽)つかい、気を張っていなければならなか(🛳)った。「(🏫)狐(🌯)」や(🧓)「三つ(🈶)ボタ(😀)ン」のような(🌡)上(⛪)級(💖)生に(💫)対して、卑屈ひ(🎅)くつにもな(🈶)らず(🌼)、言(📧)いがか(🚺)りもつけ(🗡)られない(🍀)よう(⏯)にする(🛵)には、次郎の苦心も、実際並たいていではなかったので(🦈)ある。彼はちょっと門口(🔂)(kǒu )を(🐸)出(🐃)るの(⛴)にも、(😬)必ず制(zhì )服制帽をつけていた。街角(😋)では、(🎁)一応四(sì )方を見渡(dù )して、(👡)五年生の姿(🕡)が(🤳)見えると、相手がどこ(🐷)を見ていようと(💨)、それに(🚿)対(duì )してきちん(👥)と敬(⛱)礼をした。むろん、校則は、ど(🕤)んな(🔚)些(xiē )細なことでもよ(🎶)く守(shǒu )った。その点では、人(🤢)一倍細(🛋)心(🐦)な(⏸)恭(gōng )一(yī(📥) )ですら、(🛌)彼(📬)の几帳(zhà(✔)ng )面きちょうめん(👎)さを(✨)おりおり冷(🚫)やかしたくらいであった。その(🍭)代り、彼は、今後(🙄)五年(niá(📖)n )生(🥑)に無法(fǎ )な暴行を(⬅)加えられ(🤤)たら、(😌)退学(🕎)処分の危(🦈)険を(💰)冒(📵)して(🐪)も、思(sī )いきって反抗(kàng )を(⛸)試(🍦)(shì )みよ(🤥)うと、固く心(😪)に誓って(🤬)い(🐍)た。彼が(😨)彼(🍉)の小刀ナイフを(🏂)筆(🤫)入に入れないで(👋)、いつ(🖍)も衣嚢(ná(🈲)ng )かくしに入れていたのも(🔐)、実(🕤)はその(🏡)ためだった(🎫)の(😎)で(🗒)ある。
大沢(🙌)は、恭一の(📡)話(huà )をきいているうちに(💼)、いよいよ次(cì )郎(lá(🍩)ng )に(😗)興味を(🐉)覚(jiào )えたらしかった。彼(♒)は(🥏)最後の、授業が終ると(⏩)、言った。
「(🍳)そうだよ。だ(🎥)から、狐として(🤖)は(🐋)、(👤)それを生意気だ(🚹)とは(⬜)、どうして(🌥)も(⛷)言えんわけさ。」
「(🚗)な(🔦)るほ(🕕)ど、それではそ(👩)のちびの新(xīn )入(🎺)生が狐の顔を穴の(🛵)あくほど見つめてい(💝)たって(🌝)いうわけか。」
「い(🕦)ったい、何というんだい、そ(🐜)いつの(🌔)名(míng )は?」
三(🆗)つボタンがはた(🛹)から口(kǒu )を出した。
次郎(lá(🀄)ng )は(🐭)、(📖)さすがに心が(➡)躍った。しかし、彼は、
「(👨)冗談(👼)(tán )は(🐺)よ(🦒)そう。…(😕)…どうだ(😆)い、(🔎)本(👶)田、君の(🧠)弟って(🏂)のは(🐑)、い(🖐)っ(🥢)た(📿)い、物がわかる方なのか(🚱)、それと(💾)も、ただの(🍶)向こう見ずか。」
「(🦋)僕は五年生に友(🔽)達がいく(🙇)らもあるんだ(🐡)が、こ(🗓)れ(📏)からいじめないよ(🏿)うに頼ん(🏋)でおこうか。」(🐠)
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