フェラ 動画《むき出し エアクリ》2行目ライン
むき出し エアクリあらすじ
とあ(🐾)いさつして、大(😮)(dà )河に近づいた(🍼)。
かれは(🛸)、そ(🦕)のつめ(📼)たい空(kōng )気の(〰)針をなぎ払はら(🕳)うよう(🔉)に(📃)、ばたばたと部屋中には(🐪)たきをかけは(🍅)じめ(🔲)た(🐬)。
(🏍)先生は(🍳)、次(⛸)郎(🏽)の顔を(✒)見る(👕)と(🐣)、手帳をひ(💌)らいたまま(🎟)、たずね(🚗)た。
消燈まで、これとい(😥)ってとりたてていう(📽)ほどの変(biàn )わったこともなかった。しかし、大河無(wú )門が、か(🌎)れ自身(⚾)の(👅)希(xī )望(wàng )に反して、あまりにも(👒)早(👏)くそ(📁)の存(cún )在(👌)を(🍦)認(📗)(rèn )められ、みん(🛳)なの注(zhù )目(mù )の的になった(🎓)と(🐽)いう(🤫)ことは、この塾(📉)(shú )にとって、よか(🐒)れあしかれ、(😠)決して(⚽)小さな(🔷)で(📳)き(🛳)ごと(🥅)で(🌩)はなかっ(🔙)たと(🚀)いえる(🙂)で(🎡)あ(🐋)ろう。
消燈(🦃)まで、これといってとりたてていうほどの変わったこと(🥦)もなかった。し(🖖)かし、大(⏱)河無門が、かれ自(zì )身(🎾)の希(⏫)望(wàng )に反して(⛵)、あまりに(🦃)も早くそ(🛫)の存在を(🥃)認(🤵)められ、みんなの注目の(📘)的(🛸)になったと(🥘)いうことは(👕)、この塾にとって(🦖)、(✂)よかれあしかれ、(🥐)決して小さなでき(🤽)ご(🚘)と(🧚)ではなか(🚉)ったといえるであろう。
「ど(🌿)の(🧐)方(🥗)面の希望者(〰)が(🌁)多か(⤴)ったんで(🔣)す。」
次郎は、いき(🍴)なり(🅰)ぴし(🚶)りと胸(🎹)(xiō(💶)ng )に笞(🍬)むちをあ(🥊)てられた(🐨)ような気がし(🌯)た。か(🖇)れ(💾)の眼に(🕴)は、大河の(📧)、今朝のしず(🖱)まりき(💤)った静坐(🗯)の姿がひとり(📅)でに浮うかんで来た(🌊)。むろん、(🎢)先(xiā(👊)n )生に(🦊)返す言葉(🔉)は見つか(🍝)らなか(🔡)った(🐫)。先(xiān )生は、すると、微(🐀)笑びしょう(⭐)しながら、(🦍)
「こ(👄)れで、(👃)と(🎮)も(🛸)かくも、こ(🔃)この生活設(shè )計が(💙)おたがいの(🎳)ものと(🏞)してできあが(🐝)った。おたが(💑)いの(🖤)ものとしてで(📪)きあがった以上、それがうま(🔝)くいかなければ、おた(🌋)が(🔋)い(🍟)の(💓)責任(rèn )だ。むろんこ(🔸)の設計(jì )は(🥖)、明日からのすべり出しに、いちおう(🆖)の(🍰)よりどころを与えたまでで、(🚘)これが最(zuì )上のもの(💠)であ(😒)ると(👽)は保証できない。だから、だんだんやってい(🍓)く(♉)うちに、不(🧐)都(dōu )合な点があれば、いつ(🛣)で(👐)も修(xiū )正しようし(💑)、また、新しい案が出て、(🕥)それ(😗)がいいものであれ(⛏)ば、どしどし(🏆)とり入れて(🦏)行くことにした(🤦)い。そういう(🏄)こと(🎓)をやるのも(🐺)、やはりおた(🗯)が(🕉)いの責(💏)(zé )任だ。あらためて言(💎)うが、友愛と(🔼)創造、(💖)この二つを(🍞)精(📗)(jīng )神(shén )的基調と(🌯)して、(😧)これ(🈶)からのおたが(🤘)いの生活を、すみからすみまで磨みがきあげ(🐁)、(🍠)いきい(🚴)きとした、清(📰)らかな、そし(💙)て楽(lè )しい(❎)も(🍦)のに(🏤)育て(🐗)あげていきたいと思う。」(🕳)
「そうか。ちょっと、たずねたいことがある。すぐ、こ(👤)こに呼んで(🔃)くれ。」
「(❕)そう(🤒)です(🤡)ね。」
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