「いやい(🤔)や、(😓)ぼ(🔂)くのお情(qíng )けの(📰)球(🆔)(qiú(🌝) )を打って喜(xǐ )ぶ青(🐱)(qīng )木(👿)(mù )ではな(📌)い、そんな(✋)こ(🤴)とはかえっ(🥒)て青木を侮辱(🎐)ぶじょ(✴)くしかつ学校(🐱)(xiào )と野球道を侮辱する(🚭)もの(🎾)だ(👿)」
「(🔽)じ(🛵)ゃおらあ教えてやるべえ」と善兵衛はいった。
「それは(😧)ぼくもよくな(🦃)いと思(⬜)う、しかしそんなことは忠(zhōng )告ですむことだ、一度忠(✝)告してきかなか(🌫)っ(🛌)た(👸)らそのときに第(dì )二の方法を(🗯)考(kǎo )えよう(🛫)じゃないか、(👆)ぼくは生蕃(🏻)(fā(✨)n )せいばん(🌞)のこ(💌)とでこりた(📽)、生蕃は(🙎)決して悪(🏉)いや(📨)つじ(🕎)ゃなかった、だがあのとき諸君(jun1 )がぼく(🎉)に同情(qíng )して(🔭)生蕃を(🥒)根底からにくんだ、そのために彼は(💺)ふたたび学(📵)校へくることができなくなった、ぼく(🏛)はい(🏈)つもそれを(😇)思うと、(🖍)われわ(😥)れは感情(😖)に激げきし(🔑)た(🍱)ために(👩)ひと(🤮)り(🏣)の有為ゆ(🏮)ういの青年を社(shè )会(🛸)から葬ほうむるこ(😡)とに(🕺)なっ(🏫)た(🖋)こ(🚚)とが(🆘)実(🌸)に残(cán )念(niàn )でたまらん、人を罰するには(📠)慎(🍆)重(chóng )しんちょうに考(kǎo )えなけ(🔒)ればな(➗)らん、そうじゃな(🕰)いか」
千三(🚷)は暗い暗(àn )い気(🍵)分におされてだまっ(👊)てい(🐆)た。かれは(🕶)このままこ(📃)の(🍑)場を(🦑)逃げだしたいと思(✖)った。と安(🆖)場がにこにこし(✳)て(🚸)きた。
千(🌵)三はたまらなく(🍨)嬉しくな(🏍)った、かれ(🎨)はボックスに立った(☕)。それを(🍿)見て光一は思(🎗)った。
「小(🏩)原(👼)!」
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