「ぷうぷうぷうぽうぽうぷう(🏷)」
「そうだ(🛤)、金(👟)があって時(shí )間があって(🍝)学問する(🦃)ものは(🥋)幸福(❕)だ、わしの塾じゅ(🦊)く(🧚)の生(🚧)徒はみんな不幸な(🥛)や(🚗)つ(🛣)ばかりだ、同じ(💪)土(🙊)地に生(shēng )まれ同(tóng )じ年(🌆)ご(📆)ろでありながら、ただ、金の(🏑)ために(🆎)甲こうは意気揚々(🏸)よ(😺)うようと(🐃)し乙おつは悄然しょうぜんとする、こんな不公平な話(🔸)はない(🎯)のだ、い(❎)いか安場、(🕊)そ(🌫)こでだ、わしは生(shē(💇)ng )徒(⏮)共の肩身を広く(🔬)さ(⌛)してや(🎵)りたい、金ずくではか(👎)なわ(💆)ない、か(👏)れらの学校は洋(🕌)(yáng )風の(👁)堂々たるものだ(🐖)、わし(🙆)の塾じゅくは壁が(🈴)落ち屋根(♿)(gēn )がも(🌧)り(🔳)畳たたみがぼろぼ(🍕)ろだ、生(🐚)徒は町を歩くにいつも小(🎶)さくなっ(🖱)てし(😐)ょぼしょぼ(🚿)して(🕹)いる、だから(🐆)せめて野球でも(⛲)いいから一(⛱)遍いっぺん勝た(🏑)してやりたい、実(🚋)(shí )力(🐬)のあるもの(🎫)は(🔒)貧(pín )富(🚆)にかか(🌨)わ(🥃)らず優(🧑)勝者にな(🍰)れる(👥)も(📫)のだとい(💀)うこ(✋)とを知(zhī )らしめたい、師範生も中(zhōng )学生も(🌋)黙々(🥩)生(shēng )もくもくせい(🎺)も同(tóng )等(děng )のものであると思わせたい(🌒)、大手をふっ(🛁)て町を歩(bù )く(🥂)気にな(🛑)ら(🏂)せたい、だ(💭)からどう(⏪)しても今度(🔮)は勝(shè(🏸)ng )たねばな(🤪)らん、わしもこの年になって、(🌛)なにをくるしんですっぱ(⛩)だか(🥅)になって空(😳)(kō(⛓)ng )あき地ちでバット(🌂)をふり生徒等を相手に遊んでい(🐤)たかろう(📏)、(🗻)生徒の(🍽)自尊心を養成したい(⛸)ため(🤥)だ、そうして一方におい(🤥)て町の人々や官(guān )学(🎹)崇(🥋)拝者を見かえしてやりたい(💚)ため(🥟)だ、野球の勝敗は(📐)一(🏎)小事だが、ここ(🍧)で負け(🚘)れ(😊)ばわしの(🈁)生(🦒)(shē(🈲)ng )徒(📷)はま(😈)すます自(🎛)尊(zūn )心(🌎)を失(shī )い肩(jiān )身(💵)を小さく(🔑)する、(💆)実(🧓)(shí )に一(🌧)大事件だ、なあ安(ā(🧒)n )場、今度こそは(✏)だ、(🏞)なあおい、しっかりやってくれ(🛄)」
「(⛺)ぼくにラ(🤬)ッキーはない、だ(😰)めだ」
「(🔟)そうかも(🔊)知れま(👂)せん(🦆)」
「な(✨)るほど(🐨)ね」
「いいえ(🏆)お帰りに(📎)な(🥩)りま(🛩)し(🥉)た」と女(nǚ )中(zhō(💗)ng )が横合(🔄)いから(🚏)声(shē(💙)ng )をだした。
と一同が(💮)いった。
安(💯)場(💴)は翌(🔆)日規(🎌)則(zé )正(🤜)しい(🧛)練(🍷)習(xí )をした、(🅿)一回二(🚿)回三回(🔲)一同(🚶)は夜色が迫(pò )るまで(🛳)つづけ(👥)た。いよいよ明(mí(😺)ng )日あすになった土(tǔ(💒) )曜日(🛬)の(🚽)早朝から一(yī )同が集(jí )まった。
あの家(jiā )では活(🚺)動(🐅)を見ることを公(gōng )然ゆ(📢)るし(🐮)ていると(✂)見(jiàn )える、お母(mǔ )さんが承(chéng )知の上(🕑)な(📦)のだ(🚨)、そ(👋)れに対して学(xué(🕚) )校が(✍)いくら活(huó(🈺) )動(🥚)を(🛫)禁じてもなんの役(yì )にもたたない話(huà )だ。
「今日きょ(🤟)うは(🔸)休むよ」と安(ān )場はいった。
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