「おい(💕)、おい――」
とに(🎒)か(🍬)く、このこ(🎌)とは、彼が(🛎)中学(🎡)校の先(xiān )生にかけ(♉)てい(📟)た期待が大きかった(🚺)だけに、彼をこのうえも(🔼)なく淋しがらせた。そして、(🔽)ある先生の授(🤐)業(🕷)(yè )のおりなどは、その時間じ(🎹)ゅう、小(🌹)学(🔡)(xué )校(🚍)の教(jiāo )室で権(quán )田原(yuán )先生に(😌)教(🍩)わっていた頃(💳)の(🐖)こと(🏊)を思いうかべ(⛰)て、筆記帳にその似顔(🚏)(yá )を(🍮)いくつも書き並(bìng )べていたこと(✳)さえあ(💤)った。しかし、(♍)一(📙)(yī )ヵ月、二(🔣)ヵ月とたつ(📺)うちに、(🌿)中(zhōng )学校というところは(🚥)、どうせそうし(🐴)たものだ、(😰)と諦(dì )め(🛸)る(🏧)ように(🍹)なり、その淋(🤭)しさも、いつと(🕋)はなし(👲)にうすらいで行ったのだった。
「誰にも言(yán )わんでお(🕌)い(🌏)てく(🥀)れよ。」
「そう(🌹)か。……だけど、うちじゃ誰もまだ知(🔨)らんだ(🤷)ろう。」
「そ(🏎)う(🥝)か。そ(🌳)うだと君(🏞)の弟はいよいよ変(🌠)った奴だ(🤾)な。」
「本(🤷)月八(🚢)(bā )日御(🛐)地に参(cān )上(📋)の用件(jiàn )これあり、その(🍎)節は久々にて次郎様にも(🛠)お(♋)目(⚡)に(💧)か(🐂)か(⌛)り(🚃)度(🤼)、それ(🌀)を何よりの楽(lè )しみに致居候」
何(hé(🎭) )よ(💝)り(😙)も彼(🕔)がな(🐄)さけなく思った(📂)のは、彼の同(📸)級(jí(🌝) )生が――竜一や(🕋)源次ですら(🆒)も――彼(bǐ )と親しくしているとこ(⬆)ろを(🖲)上(shà(🚳)ng )級生(shēng )に(✉)見られると、妙にそわそわ(🛶)して、彼(bǐ )のそばを(🔦)離(lí )れよ(👘)う(🏌)とするこ(💛)と(⛑)だった(✋)。彼はすぐ彼(bǐ )らの気(💒)持(🚳)を見ぬ(📭)いた(🦄)。そして心(xīn )の中(🐤)でひどく(✒)憤(fèn )慨(🚟)した(👇)。思いきっ(🚑)て彼(bǐ )らを(😰)面罵し(⤴)てやろうかと思ったことさ(🕕)え何度かあった。しかし(📆)彼はいつもそれを(🌄)思いとまっ(🥁)た。
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