日本《百合 漫画 クンニ》2行目ライン
百合 漫画 クンニあらすじ
目がさめると(🥡)、もう朝(🐏)日が一(😮)ぱい(🏹)に窓(🔂)か(👡)らさしこんですず(😼)め(🤲)の声(shēng )が楽(lè )しそうに(😂)聞こ(💌)える(🙃)。
「そうだ、金があっ(😌)て時間(😝)が(⤴)あって学(🥃)問(👜)す(🕌)るものは(👄)幸(🛄)(xìng )福だ(👐)、わしの塾じゅくの生徒(tú )はみんな不幸(🏢)なやつばかり(😙)だ、同(tó(🥑)ng )じ(🈸)土(tǔ )地に生まれ同じ年ごろ(✋)でありながら(👣)、た(💐)だ、金の(♓)ために甲こ(😓)うは(🍷)意気揚々(🎲)ようよ(🐹)うとし(🔪)乙おつは悄然しょう(😐)ぜんとする、こんな不公平(🎿)な話(😜)(huà )はないの(🥂)だ、(🤝)いい(🎰)か安(👉)場、そこで(🎞)だ(⛩)、わしは(📳)生徒共(📵)(gò(🧟)ng )の肩(jiān )身(shēn )を広(📝)くさしてやりたい、(✔)金(🚤)ずく(🎳)で(💆)はか(🚂)な(🗂)わない、かれらの学(👢)校は洋風(fēng )の堂々た(👪)るものだ、わしの塾じゅく(🐺)は壁が落ち屋根(gēn )がもり(🤠)畳(dié(🐭) )たたみが(🖱)ぼ(🔛)ろぼろだ、生徒は町を歩(👐)くにいつ(😫)も小さくなっ(🥖)て(😯)しょぼ(🔢)しょぼしてい(🔜)る(🧤)、だからせ(📂)めて野球(qiú )でもいいから一遍い(💎)っ(🤽)ぺん(💎)勝たしてやりたい、実力のあるものは(🍍)貧(👌)(pín )富(🔞)にか(🚑)かわら(🥉)ず優勝者になれるものだということを知らしめたい、師範生も中学(xué )生(shēng )も(🕙)黙(🖼)々生もく(🛵)もくせ(👳)いも同(🈸)等のものである(🍉)と思わ(🎁)せ(🎓)た(🛒)い、大(🕍)手(🔺)(shǒ(🏰)u )をふって町を歩く気に(🙁)な(❤)らせたい、だから(🦖)どうして(⤴)も今(jīn )度は勝たねばな(🖇)らん、わしもこの年に(🦔)な(🖐)っ(🏼)て(🛋)、なに(🕠)をくるしん(🐭)で(🕍)すっぱだか(🌊)になって空あき(🏠)地ちでバ(🤳)ッ(🛍)トをふり生徒等を相手(shǒu )に遊(yóu )んでいたかろう(🕤)、(🍒)生徒の自尊心(xīn )を(💢)養(yǎng )成したい(🎉)ためだ(🖐)、そうし(🐲)て一方において町の人々(🏋)や(🚽)官学崇拝者を見(🐽)かえし(🍫)てやりたいた(📐)めだ(🔄)、野(❣)(yě )球(⬇)の勝敗は一(yī )小事だが、こ(🚑)こ(👥)で負(fù )ければわしの(🎛)生徒はますます(⏱)自尊心を失(💒)(shī )い肩身(shē(🔢)n )を小さ(📟)くする、実に一大事件だ、なあ(👮)安(🚱)場(⛅)、今度こそはだ、なあおい、しっか(🏺)りや(👧)ってくれ(🕸)」
校(🕸)長の命(mìng )令に職員(yuán )は目(mù )を皿のごと(🌞)く大(dà )きくしてさがした(🔋)てた。
場(chǎng )内(🐘)(nèi )には(🔆)たばこの煙がもうもうと立(lì )ちこもっ(😿)て(😷)不潔な(🧗)悪臭が脳を甘くする(🔟)ほどに(🍯)襲(🕍)う(⬅)てくる、こしかけと(🌨)いってもそれ(🔸)はきわめ(🌘)て幅(fú )はばのせまい板を杭(háng )くい(🤑)に(🤨)う(⚓)ちつけた(🕐)もので、どうかすると尻(kā(🍛)o )し(👺)りがはずれ(🏇)て地(🚰)にすべ(🚕)りこ(➰)み(♋)そうにな(📼)る、それを支えている(💣)の(😿)はなかなか容易なことでは(♎)な(🤕)い、な(🕛)ぜこ(💡)んな不親(🧓)切な設備(🎋)をするかというに、(📖)三等席を不自由にしておくとお(👔)客はすぐ(💋)疲れ(💸)て二等席(🤓)に(🍢)移るか(🌆)らである。お客を苦しめて金もうけ(🍠)をしようとい(📣)う(🧗)興行(há(♟)ng )師(shī )の策(cè )略だからたまら(🌇)ない(🚈)。
「(🌟)今日はゆっく(🥔)り(📰)遊ん(⤴)で晩には(🐎)早く寝ることにしよう、いいか、熟睡するんだぞ(💨)、ひ(📙)とり(🐖)でも夜ふかしをすると(🔓)明日は負け(🔷)る(🍮)ぞ」
「じゃ一高で一緒に(👍)なろう(🌱)、き(🥇)みがショ(🍮)ー(📗)トでぼく(👰)が投手で小(xiǎ(➿)o )原さ(🕦)んが捕(🔍)手だっ(🏢)たら愉(yú )快だな」
憤慨(kǎi )の声(shēng )々が(🧠)起(qǐ )こった。
ふたりは(📋)顔(yá )を見る(❇)たびにそ(🕡)れ(📜)を語(yǔ )りあっ(👿)た。ふたり(🎎)ははた(✈)して一(yī(🆗) )高(⚪)で一(♏)緒(❇)(xù(💻) )になり得(🥨)うる(🗂)だろうか、いまは読者に(🥜)そ(😹)れをもら(🥁)すべきときでない。と(👦)に(🏛)か(🥊)く花(huā )はさき花(🚥)は散り(🥓)、(🚲)月日は(🥛)青春の希望(🗻)と共に(🥁)伸(shēn )びや(🍗)かに輝(huī )き(⏸)ながらうつり(📸)ゆく(🔺)。柳光(🚙)一は(🏖)四(sì )年(nián )生になった(🦂)。
校長(zhǎ(🦐)ng )の命(mìng )令(🍕)に職(zhí )員は目を皿(✴)の(🤑)ごとく大(dà )き(🚱)くしてさがしたてた(🚖)。
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