日本《ミラ アズール》2行目ライン
ミラ アズールあらすじ
「お(🔇)前え達(dá )のやることツたらそ(🚝)つたら(🐱)ごとだ(🛂)。」
由は、火(🚸)に(🚲)足(zú )をたてたま(🚖)ゝ、母(🎤)親と兄とを、見てゐた(💨)。何ん(❗)のことを話し合つて(⏯)ゐる(🛴)のか分(fèn )らなか(🚦)つた。
「地(dì )主の(😿)野郎、下(xià )手(shǒu )な(🚇)ごとしたら、袋たゝきだ。」(🖇)さう、大聲で(👣)源(❓)吉に云つた。そ(🔡)し(🗯)て、(📢)さう(📖)いふ氣勢が、(😀)云(🛑)(yún )はず語らず、(🐋)皆の氣持(🤠)を横(🕘)に、太く強(👬)く一(yī )本に結びつけてゐた。若し、(🏡)彼等の(🙍)前に何か邪(xié(👍) )魔(🎗)もの(🍄)が出(chū )たとしたら(🔱)、それがどんなものであらうと、(🍮)騎兵の一隊が(🍅)敵(🏳)陣の(🌯)眞只(zhī )中に飛び込んで、馬の蹄(🦕)で縱横(🌅)(héng )に蹴(cù )ちらすやうに、一氣にやつつけ(😅)た(🎨)かも(😍)知れない(🎒)。――そ(🧛)れは、誇張(zhāng )なくさうだつた。
幹(🏨)(gàn )部の百姓(🆔)と、校長先生(shēng )と(🦐)は、すぐ(🕊)この結果を、村中の百姓に一(🤛)時も早(🚁)く(🔢)知(🐊)らせて、皆を(📳)極度(👄)に激(🎅)昂させ、その滿(😚)潮に乘つた勢(🕤)ひで、や(⌚)つてのけなければならないことを相談した。――(📚)「鐵は(🎫)赤いう(🏢)ち(🧚)に」！ (🗯)そして(😲)、(🔁)一方(fāng )、先生が町(dīng )へ行つ(🧖)て、賣(mài )却の(🍝)交(🉐)渉(dié )を濟(👭)(jì )ませて置くことが、勿(🔩)論必要な緊急(jí )事(➕)(shì )だ(🗾)つた(⚽)。
源(🦂)吉(🥌)は齒を(🚏)ギリ／＼かんでゐた。くや(〽)しかつ(🚬)た(🥅)。憎い！ たゞ(📎)口惜しかつ(🔪)た！ たゞ憎くて(🤳)、憎くて(⚽)た(🏃)まら(♈)なかつた。源吉は始めて、自分たち「百(🍻)(bǎi )姓」といふものが、どういふ(🚚)ものであるか、といふ(🍁)事が分つた。――「死(🗿)ん(🐴)で(❕)も(🎁)、野(yě(📯) )郎奴！」と思つ(🦈)た(⛵)―(🛺)―。源吉は、ハツキリ、自分(🏦)たちの「敵」(🚉)が分つた。敵だ！ 食ひち(🚰)ぎつて(🧒)やつて(🥙)も、鉈(🤹)で頭(tó(🔩)u )をたゝき(🍛)割(🔰)つてやつても、(🎂)顏の(🧑)眞中を(🍛)あの(🕣)鎌で滅(miè )茶苦茶にひつ(🦔)かいてやつてもま(📓)だ足(zú )りな(🙈)い「敵(🥁)」を、ハ(😘)ツ(🦆)キリ見た。それ(🚕)が(🎩)「巡(🕗)査」とい(🔨)ふものと(🐆)、手をくみ合は(⛱)せてゐ(🚒)る「からくり」も！ ウム、憎(zēng )い！ 地主(😕)(zhǔ )の野(📸)郎(láng )！ 源(🐹)吉(jí )は(💐)齒をギリ／＼かんだ。
―(🌪)―札(😼)幌にも(🗓)雪が降(🉐)つた。やつぱり寒(hán )い。俺(🆔)達(🌹)には冬(🛵)が(🥉)一(📧)番堪へる(🔐)。朝六(liù )時には(🕟)工場(🐾)へ行く。冬(dōng )の(🚛)朝の六時つたら、俺達若いものだつて身體の節(🧘)々が痛んで來る(🔢)ほど寒(hán )い。油でヒ(🌭)ンヤリす(🎄)る(🤳)帽子をかぶり(🙌)、(💚)背(🧔)中(😷)を圓く(🥣)し(🏞)て、辨當(🕥)(dāng )をブラ下げて出(🌝)掛けて(💌)ゆ(🥙)く。俺(ǎn )の前(qián )や後に(🔶)も、やつぱりさうい(⚪)ふ連(🆎)中が元(🍵)氣(qì )のない(🕴)恰好(🚫)で急いで歩いてゆく(🐳)。工場では、ボヤ／＼してはゐられない。六時から(🍽)晩(wǎn )の五時迄、弓のつるみたいに心を張つてゐなけアならない。俺(ǎn )が來てから、仲間(jiān )の若(ruò )い男が(🗿)二人も、(🖖)機(🍠)(jī(💎) )械(🐫)(xiè )の中に(✡)ペ(🦅)ロ／＼とのまれ(🙂)てしまつた(👏)。ローラー(⛩)か(🚋)ら出(🖊)てきた人(ré(⏪)n )間はま(😟)るで大幅の雜(🤠)巾(🍫)のやう(🕜)なヒキ肉にな(👨)つて出て(🍓)きた(📭)。
「よく聞い(♍)てみれば、お芳ア、そんなに札(zhá )幌さ行えぎたい、行ぎ(➕)たいつて、行つた(📫)んでねえ(❤)ツて(🎈)なア。」
母親は床を三(🤵)つ敷(fū(🏚) )いた(😜)。
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