(🧝)飯(🤱)(fàn )島は、(😧)それまで、やはり入り口(🙇)の階段に立って、何(🎗)か(♏)と指図(tú )さしずがましい口を(🧘)きい(🦇)ていた。しか(🔝)し、次郎が雑巾をもって大(🍐)便(🔠)所の中に(🕧)はい(🧞)った(💑)の(🌩)を見ると、さす(🐮)がに気がひけたらしく、指図する(📘)言(yán )葉のはしばしがにぶりがちになり、(🈺)何かしら(🥥)気弱さ(🔳)を示(🤴)していた。
「先生(shēng )もそうお感(gǎn )じでしたか。」
(❄)この一週間は、塾生(👾)(shēng )たちにとっては、ま(🆕)ったく奇(🌺)妙きみょうな感(gǎn )じのする(🚼)一(yī )週(zhō(👲)u )間(jiān )だった。朝(🔮)倉(🤑)先生夫妻(🔻)も、(🐀)次(🛅)郎(📚)も、生(🐋)活の(🐕)細(🤲)部の運営(yíng )について(🚅)は、自分(🚊)たちのほうからは、何(hé )ひとつ(🦋)指(zhǐ )図さしずをせず、また、(😷)塾(💟)生たちから何かたず(🗣)ねられて(🍁)も、(🙅)「(🥌)ご随意(🎁)(yì )ずいいに」とか(🌾)、「適(shì )当(dāng )に考(🌘)え(🏂)てやっ(🥐)てく(😘)れたま(🚾)え」とか、(🚰)「みん(🚆)なでよ(👌)く相(xiàng )談(📊)し(❓)てみ(💗)るん(😀)だな」(👒)とかい(🐑)ったような返事を(⏺)するだけだ(🥘)っ(🈳)たので、とかくかれ(🧀)らは(🤨)とま(🍫)どいした。中(😔)には、それをいいこと(⌚)に(🛒)して、ずる(🌇)くかまえ(🖲)るも(💟)のもないで(🐬)はなかった。その結(🦇)(jié )果(♑)(guǒ )、むだとへまとがつぎつ(🚝)ぎ(🌗)におこり、かれらの共同生活(🏸)のすが(🎹)たは、見た眼め(⬛)には(🌀)決していい(🌵)ものではなかっ(🌽)た。時(🌾)に(⚫)は、不(⏸)規律と怠慢(❇)(màn )たいま(💦)んだ(🛁)けが塾堂(✉)を支配(😑)しているのでは(👎)ないか、と疑(yí )わ(💯)れる(🔞)よ(🎻)うな場面もあり、(🛎)もし学ぶことより(😶)も批(pī(📶) )評(🉑)することにより多(🐲)く(🕍)の興味を覚(jiào )えて(🔮)いる(🐑)参(💮)観者がたずねて来(🌎)たとし(🔢)たら、その人は(🍠)、批評の材(🏬)料をさが(😹)すのに(🆎)、決して骨は折れなかったであろ(🧣)う(✒)。
(🙍)と、大(dà )河(🚖)は槌(chuí )をふるい(📝)ながら、こた(🐒)えた。
(📧)そして、次郎のほうをちょっとぬす(🐪)むように見な(🅿)がら、
その(📁)あと、八時から(🛍)正(zhèng )午(👜)まで、「(⏺)郷(⚾)土社会と青年(nián )生活」と(🥍)いう題目で(🚱)、朝倉先(💈)生の講(jiǎng )義(yì(🍖) )があり、午(wǔ )後(hòu )は屋(wū )外清(qīng )掃(sǎo )せいそう(🍁)と身体検査(📮)、夜は読(⤵)書会(huì )や室内(nèi )遊戯ゆ(🕋)うぎなどで、(🕰)開塾第一(🏘)日(🛢)(rì )の行事(🆔)が終(zhōng )わった。
七(📃)時の朝(🔟)食までに(🥣)は(👧)、ま(💰)だ二(èr )十(🎽)(shí )分ほどの時間があり、(🈁)そ(👕)の間に(🍀)食事(😸)当番は(🛰)食卓しょくたくの準備をやり(😜)、そのほかの(⌛)ものは(🧔)、自由に新聞(😛)に目(mù )を(🥑)とおしたり(🎡)、私用(🍐)(yò(💔)ng )をたしたりするのだった。次郎(🈸)は、いつも(🛋)なら(🐴)、こ(👇)んな時間(👡)(jiā(🦋)n )にも、(🦀)できるだけ塾(🔟)生(shēng )たちに接(jiē(🌥) )触せっしょくして、かれら(〰)の感想をきい(🚪)たりする(🏦)のだったが(🍈)、今日は、広間(🦊)を出るとすぐ、塾長室(🈹)に行(⤴)き(🦉)、朝倉先生(🤮)に向か(💎)って、なじるよ(💯)う(🕠)に言(yán )った(🌅)。
飯(fà(🆙)n )島(dǎo )は、(🎣)そう言うと、いかにもあわてたように(🤒)、あたふた(🌪)と廊(🔩)(láng )下(🗄)に(📝)足音(🏁)を(🛫)たてて去(🎿)った。
と、朝(😄)倉先生(🙁)は、まじ(🔗)まじと次郎(📓)(láng )の顔を見ながら、(🔞)
ビデオ このサイトは2025-03-09 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025