日本《冴子 えろ》2行目ライン
冴子 えろあらすじ
「君(jun1 )自身(shēn )は(🌓)ど(🍝)う思う？ 私(👽)の意(🐢)見より、(👃)まず君自(🚀)身(🐿)の意(yì )見(jiàn )からきき(🔒)たいね。」
先生(shēng )は(🧡)、次(🌔)郎の顔を見ると、(👦)手帳(zhàng )をひら(😯)いたまま、たずね(🚛)た。
「妙み(🚉)ょ(🍕)うなも(👫)んだね(🍩)、選(📥)挙なんて。」
やがて(👮)、最(📝)後の(🛤)ひびきが、(🖌)澄すみわたった空に(🌈)消(💝)え入るのを待(💿)(dài )って、和(🏒)尚は侍僧(sēng )じ(🛡)そうを呼ん(〰)で(🎮)たずね(㊗)た。
(💋)次郎(🕞)は、先(😱)生の言(yán )葉がますます激しくな(✋)っていくの(🏻)におどろいた。先生(shēng )は、(🎢)あ(🎲)るい(👾)は、昨日(🏣)の入塾式に(🍜)お(🚨)ける平木中佐(🍯)の影響えいきょうから、できるだけ(➿)早く塾(🈯)(shú )生たちを救(jiù )い出そ(💫)うと(🚴)していられるのかもしれない。しかし、(🌀)それにしても入塾したば(📃)かりの(🌉)青年たちに(😮)話す言葉(🚵)としては、あまり(🎦)にも(🐾)激(🌵)しすぎる(💂)。これではか(🔺)え(♐)って逆効(xià(🧚)o )果を生(👒)むので(🥞)はあるまいか(📮)。
やがて、最(🌮)後(🚄)のひびきが、澄すみ(🍺)わた(🕰)った空(kō(🗻)ng )に消え入(💵)るのを待って(⏫)、和(hé )尚は侍僧じ(👝)そう(🚗)を呼ん(👖)でたずねた。
「新参しんざ(🍙)ん(💼)の小(🐻)僧(sēng )こ(🔁)ぞ(🆓)うで(🐊)ご(🏴)ざいます。」
(🚘)次郎は、す(👲)ぐには(😒)、その意味(🧛)(wèi )がのみ(🌐)こめない(🎉)で、きょとん(🌈)とし(🔒)ていた(🌩)。すると(💩)、先(✊)生(shē(🍜)ng )は、
まっさきにかれの(🗾)目につ(⤴)いたのは、田川だった。田川はい(🐵)や(🌎)に胸を張(zhā(🙋)ng )り、軍(jun1 )隊流の不動の(✌)姿(🌪)勢でしゃ(⛲)ちこばっていた。そし(🐡)て(🎇)、次郎が肩か(🚣)たから力(lì )をぬ(💙)かせようと、どんなに(🦖)骨をおっても、なかな(📁)かそ(🏠)うはならなかった。こ(🈲)れに(🍭)反(fǎn )して、(👴)飯島は最初から、ごく(🚉)器用(yòng )に正しい姿勢(shì )を(🏰)と(💃)っていた(🚉)。もしかれが、お(💍)り(📜)おりうす目をあけて(🏐)朝(🌳)(cháo )倉先生の顔を(🥫)のぞくよ(🍢)うなことさえ(🔉)し(💸)なかった(🍥)ら、(💠)かれ(⛄)の静(jì(🈳)ng )坐(zuò )は、塾生の中でも、最もすぐれた(🖥)部(🎤)類に属(🌿)してい(🏊)たのか(😲)もしれなか(🆓)ったので(🛩)ある。
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