「(🎳)そうかもしれな(🉐)いね。……それで、べつにこれまでと大(dà(🚊) )して変わったこともな(👍)かったんだね。」
「ちょっとぼくに打(dǎ )たし(🎰)てみてくだ(🦅)さい。」(🔷)
(🍵)開塾かいじゅく中は、次郎は、朝倉先生夫(🚤)妻(qī )だけを空(🐐)林(⬅)庵く(🤲)うり(🎧)んあんに残して、本(📙)館の(🙉)事務室につ(🛄)づく畳敷(😢)(fū(➰) )たたみじきの小(🎐)さな(💀)部屋に(🎙)、ひとり(🗃)で寝起きす(🌕)ること(🦋)にしている(⏲)のである。
(🛰)事務室の柱(🎻)時(💊)計(🗨)はしらどけ(🖥)いがゆっくり、十時をう(🍥)っ(🍟)た。次郎はかぞえると(🔁)もなくその音をかぞえて(🆖)いた(🐖)が、かぞ(😷)え(Ⓜ)おわると、やに(🎶)わに立ちあがっ(😻)た。
七(qī )時の朝食(😳)までには、まだ二十(😨)分ほどの時間があ(🐢)り、そ(📘)の(💍)間に食(shí )事当(🕶)(dāng )番(📺)は食卓しょく(🚲)たくの準(zhǔn )備をやり、その(😠)ほかのものは、(⏬)自(🕰)由に新(💊)聞に目(mù(💙) )をとおした(🔦)り、私(sī(🎒) )用(yòng )をたし(💏)たりするのだっ(😶)た。次郎(láng )は、い(🚊)つもなら(🐃)、こんな時間にも(🚯)、できる(💦)だ(🧑)け(❌)塾生たちに接(jiē(⏺) )触せっしょくして、か(🕒)れらの感想をきいたりす(🍡)るのだったが、今(jīn )日(😺)は、(🉐)広間を出(🆖)るとす(🥫)ぐ、塾長(zhǎng )室(shì )に行(háng )き、朝(cháo )倉(cāng )先(xiān )生に向かって、なじるように言った(🎸)。
そう思ったとき、自(📳)然に、かれの(🎸)眼に(⏫)うかんで(🏻)来(lái )た二つ(🔹)の顔があった。それは、大河(hé )無(🐢)門(🔭)の顔と(🐸)、青山敬太郎のそれだった。ゆうべ(🚯)の懇談会の様子(🦓)(zǐ )から判断(duàn )し(🍱)て、こ(👑)んな落(😾)ち(😾)ついた(🤯)板木の打ちかたのでき(🎛)るのは(📫)、おそ(🚸)らくこの二(👻)人のほかにはな(💦)いだろう。そして、第一週の管理(🤯)部(🚓)の(😩)責任(🅰)を(🤼)ひきうけ(🍾)たの(🏙)は第(🎟)五(🏛)室(shì )だ(⏫)ったのだ。―(🔋)―(🤬)そ(🕷)こ(😛)ま(🚰)で(🏪)考える(🎥)と、かれ(🐀)は(🤴)もう、今(📊)朝(🤘)の板木が大河(🤐)の手(🚧)で打た(🍳)れている(🗿)こ(🚦)と(🈴)はまちがい(🎭)な(🔠)い(🙍)こ(📤)とだと思った。
朝(🐛)(cháo )倉(🔵)夫人は、行事をお(🍀)わっ(🍒)て空林庵に引きあげるまえに、わざわざ次郎の室にやっ(👤)て来て(🙊)、しば(🖊)らく(🚰)話(😏)しこんだ。その話の中にこ(🖨)んな言葉(yè )も(🥤)あった。
と、な(👠)ま返(fǎn )事(shì(🔥) )を(🐱)して眼(🕍)をそら(🍺)し(💝)た。そして、そのま(🐝)ま、すぐそこを去り、塾長(zhǎng )室(🏾)(shì )の(🕡)ほうに行った(🔬)。
かれら(🖲)の大(🔽)多数(🤗)は、まだむ(⛏)ろん、人間生活にとっての自(zì )由(〽)の価値や(📧)、そのきびしさについて、ほん(🍒)とうに目(🚞)を覚さましていたわ(🚠)けで(🤳)はなく、友愛塾とい(🏡)うとこ(🥗)ろは一(💗)(yī )風(fēng )変(biàn )わ(🕕)っ(😆)た指導(😁)を(🐅)やるところだぐら(😓)い(🌺)にしか(💸)考え(👌)ていなか(😰)った(🛄)。しか(🍎)し、それにしても、そ(🎿)うし(✝)た言(yán )葉が、しだいにかれら(🤡)の間にとり(🥖)かわされる(🔦)よ(🏫)うになったと(😢)いうことは(🌦)、たしかに一つの進歩で(🤳)あり、混乱と無(wú )秩序むちつじょの(📚)中(🖋)(zhō(🤘)ng )で、不十分ながらも、何か(🗜)自主(🖖)的創(⛷)造(🔃)(zào )的な活動(🈁)が始(shǐ )まっている証拠(⛵)し(👑)ょうこに(🤳)は(🌇)ちがいなかった(🏵)のである。
とあい(⏩)さつして(🎶)、大(dà )河に近づい(🤫)た(🕣)。
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