「中(🚘)学(🛩)校にはいる(🔛)前に、三(sā(📂)n )年も工(🚺)場で仂いてい(💝)たん(🧣)だよ。」(🖖)
雨天体(🚍)操(🍧)場(chǎng )事件は、翌日に(🎸)なると、もう全(quán )校生徒(🌎)(tú )の噂の種(🛍)になっていた。恭(🕝)一(⛽)の教室(🛁)でも、始(🍠)業(⚾)前(qián )から(⏮)その話でに(🥁)ぎやかだった。
と、今度(dù )は伝(🍠)統尊重(⏺)(chóng )論があらわれて来(lái )た。
俊(🦏)亮(🔃)あてのお浜の便(bià(🕎)n )り(🕦)は、全く珍しいことだった。文(🌅)字も(🎧)、い(🛠)つも(👱)とちがって、誰か(👙)相当の人に頼んで(💐)書(🏼)いても(🧘)らった(⛷)ものらしか(🔳)った。そ(😼)れには、四(🌋)(sì )角ばった時(🗡)候の挨拶のあ(👰)とに、次のよう(♓)な文句(🛎)が(🗽)書いて(👄)あ(📭)った。
「それはたしかだ(😌)。」
「いい気味だ。あいつも、たまにはそんな目(mù )に(❄)あ(🥍)う方(👿)がいいだろ(😶)う。」
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