話が(⭐)かうしてゐるうちに(📬)纏(🗓)つて行つた。源(yuán )吉(jí )は誰(🐦)からとなく、校長先生が裏に※(「(🌟)廴+囘(🚪)」(🎠)、第4水(🧦)準2-12-11)つてゐ(📖)る(🔑)、といふ事(shì )をきいた。所が、同じ村のある百(bǎi )姓が、地主のた(🙅)めに(💏)、立退きをせまられてゐる(🕴)といふこと(🌔)が出來(lá(🛡)i )上つてから(😝)、急にさういふことが積極的に(🛴)なつた。
(📗)かう(🛎)いふ風(🏜)に(📮)決つた(🐬)こと(👜)を、實際に(⛄)やつて(🌭)ゆくための人間と(🔫)か(🚳)、細則(zé )、(🆎)具(jù(📚) )體的な方(🏨)(fāng )法(🐉)、さう(🕎)いふ(➿)ことは、(🧣)三(🎧)、四(sì )人(rén )の重立つた人(その中に(🆖)は(🥌)校長(zhǎng )先(xiā(🤩)n )生も(🚷)入つた。)で決めて、すぐ皆に通(tōng )知(zhī )すること(⌛)にし(💨)た。そ(🕹)れでそ(✂)の日の集合が終(🚅)つた。
「(📿)この意見に反對(duì )の(⛩)人は手(shǒu )をあげて(🦄)下(xià )さい。」
年(🈶)寄つた(🎣)百姓(xì(🔺)ng )達(🎙)は、どんな(🤠)こ(🚃)とがあらうと(😨)、(🏷)全くそ(🍼)れは文字(🔉)通(🦏)り「どんな事」があら(📭)う(🤱)と(🏞)た(🗝)ゞ(🔼)「仕(shì )方が(🥟)ない(🏉)。」さう何年(🏔)(nián )も、――何十年(nián )も思(😔)(sī )つてき(🛢)てゐた。
そのた(✔)めに、一時(shí )と(🈷)まつ(💐)た馬橇が、又順に動き出(chū )した。その踏切を越すと、今度は鐵道線路(lù(💡) )に(🐾)添(tiān )つてついてゐる道を(🍂)七(qī )、(🚔)八(bā )丁行けば、それで町には入れた。「さあ、愈※(二の字(zì(💇) )点、(🤜)1-2-22)しめてか(🦊)ゝるんだぞ(🍅)。」(🚉)さうい(😓)ふ(🥖)のが、前から順(shùn )次(🌈)に皆に傳(chuá(🌳)n )つ(🙌)てき(💑)た。
源(🔦)吉は、フ(⭕)ト思(😴)ひ出(chū )したや(🥜)うに、ゴク(🦆)ツとのどを(🌱)な(✨)らして、(⛄)水をのむと、外(🔰)へ出て行つた。
源吉が臺所で(💡)水を(🗜)のんでゐたとき、(🦋)外から(😓)來(lái )た由が源(yuán )吉(jí(🐴) )を見(🖌)て、云つ(💯)た(🆒)。源吉は(🚱)口のそ(👻)ば(✈)まで(🖼)もつ(📪)て(🌖)行つた二(🦀)杯目のひしやくを、そのまゝ(🤺)に(🤲)、とめて「うん(➕)※(感嘆(🚱)(tàn )符疑(🏿)問(🐮)符(🚥)、1-8-78)」と、ふりかへつた。眼がぎ(👲)ろりとした。
側に立つてゐ(🚅)た(🏧)巡査が、さ(🙆)う云ひながら、(🗯)腰(🐟)に(🧠)さ(🍍)し(📦)てゐた鞘のまゝの劍をも(🎓)つて、滅多(🙅)打ちに、源吉をな(🎪)ぐり(🌕)つけた(🤢)。す(✝)る(😳)と、二(èr )、三(sān )人の(💋)巡査(🤫)も(🕑)よつて(🍟)きて、ふんだ(🧠)り、蹴つた(🤲)り(😇)した。――源吉は、「(🤷)夢中(♍)」になつ(🚽)てゐた(💻)。そ(❄)れから少し手をゆるめた。
「お前(⚓)さん!」(🕦)母(mǔ )はびつ(🐖)くりした。
川向ひの村に用事を(🐟)足(👼)して歸つてきた(🌗)勝の父親(🕌)が(🕠)、源吉(jí(👯) )に會(👍)つたとき(😂)、川向(📢)ひで(👨)も、(🧣)色々そんな話が出(🥔)てゐると云つた。石(shí )狩川が凍つたので(🥋)、自(🚪)由に向ひ側(🤽)に行けるやうになつ(🚛)た(🔭)。授業(yè )料を(🤭)をさめることが出來なく(🏝)な(👈)つて、小學校へ行く生徒が急に減つた。金をかけて、一(yī )日(🌵)中遊ばせて置(🛸)か(🌩)れるか、と(🏥)云つた(⛔)。
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