「きっとさましています(🥢)よ(🖱)。どの室(shì )にも、眼(yǎn )をさましているものが(🧚)、も(➗)う何(🎚)人かはある(🔢)はずです。」
「(🦌)なん(💇)だか、ひどく叱しかりとば(🗳)されて、やっと(🔝)起(🎍)き(🔕)た、とい(😬)ったぐ(🍍)あいですね。」
「(💮)打ちやめると、それで(🔈)かえっ(👾)て起(qǐ )きること(🌝)もありま(👗)すがね。」
次(cì )郎(láng )は、朝(cháo )倉(🔷)先(👑)(xiān )生が(🕰)、(🎃)開塾(shú )最初の朝の訓(xù(🤬)n )話く(🥏)ん(👍)わで(🚉)、これほど激はげしい言葉を(💉)つか(📑)っ(🔕)て、(🚯)真(🥄)正(🌓)(zhèng )面から塾(shú )生た(🏦)ちに非難をあびせかけた(🛹)のを(😽)、これまでにきいた覚えがな(🐖)かった。か(🏑)れは、まだあとに残され(💱)ている自分(🍠)への非難(ná(🍪)n )が、ど(🔢)んな言葉(yè )で表現される(🆔)かを、(🔏)身(shēn )がち(🌶)ぢまる思いで待っ(🚁)ていた。
(🔶)塾(😞)生たちは、かるくとじ(💿)たまぶたをとおし(🆕)て(🎺)、窓(🦆)のすりガラスに刻々に明るくなって行く朝の光を(🖤)感じなが(🅱)ら(🤑)、(🆘)つぎ(🔺)の言葉を待った。軒端のき(🐛)ばには(📷)、雀が(📈)ち(🏐)ゅんちゅんと、間をおいて鳴(📩)(míng )き(🦈)かわしてい(🏽)る。
そ(🗞)の(🌥)あと、就寝前の行事(shì(🎁) )として(👢)、最初の静(jìng )坐(📀)せ(🌺)いざがはじま(🐨)った。塾生た(🧥)ちは、各室(🈹)ごと(📘)に、き(🍬)ち(👫)んと縦たてにならび、(🌾)朝倉先(🚕)生の指導(🎖)にし(👽)たがって(🐝)その姿勢をと(🔲)った(⚪)。
「ちょっとぼくに打(🧕)たしてみて(🏙)くださ(🔂)い。」
「出(chū )して(🤠)わるいこと(🏋)はない。しかし、出(🤝)さないほ(📲)うがい(🅾)いん(📷)だ。少なくとも、(🎭)今朝(chá(❣)o )の話(🏷)には、(👿)出(chū )さないほう(⏪)が(🔐)よかった(💧)んだ。」
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