「もう私は(💜)士(shì(🏿) )族は駄目だ(🗣)とい(♉)う論(🐉)だ。小諸(zhū )ですこ(✳)し骨ほねッ(🥗)柱ぱしのある奴は塾(shú )の正木ぐらいなものだ」
と亭主に言(🖕)われて、(🏊)学(🏸)士(💂)は四(🎷)辺あ(🎊)たり(🌨)を(🍌)見廻(huí )わし(🚊)た。表(biǎo )口へ来(lái )て馬を繋つ(😻)な(🛫)ぐ近(jìn )在の百姓もあった。知(zhī )らない旅(🚑)客、荷を負(fù )しょ(🔠)った商人あき(🐟)んど(🍯)、草(cǎ(🚓)o )鞋掛(guà )わらじ(➖)がけに紋附(fù )羽織(💼)を(👈)着た(⛓)男(ná(📔)n )などが(🕜)此(🔋)方こちらを(🏦)覗のぞき込んでは日のあ(🐵)た(📵)っ(📎)た往来(💻)を通り過ぎた。
やがて高瀬(lài )はこの家に学士(💪)を独(👦)り残(cá(☔)n )して置いて、相(🔟)生町の通(🌽)りへ(🖇)出た。彼が(📗)自分の家まで(🔛)歩(bù )い(🦗)て行く間に(📗)は(🌹)、(📟)幾人いくたりと(🎞)な(🎚)く田舎風(✌)な挨拶(⛱)をする人に(♎)行(🥅)き逢(féng )った。長い鬚(xū )ひげを生はやし(🆒)た人(rén )はそこにも(🥔)ここにも居た。
学士(🤚)は(🍹)この家の子のことなどを親(🙀)達に尋ねながら、手酌で(🎭)始めた(🥫)。
あ(💎)る(🈵)日、高瀬は受(🎁)(shòu )持(🈲)の授(🕕)業(🥄)を終(zhōng )って、学士の教室の側(cè(😡) )を通(🦒)った。学(🦌)士(shì )も日課を済(🍽)(jǐ )ましたところであった(🕑)が、(🌵)まだ(🗻)机の前(qián )に立って何か生徒に説明して(👴)いた。机の上に(🔉)は大理石(shí )の屑(⛷)く(🚣)ず(💐)、塩(⛑)酸(🍃)の壜びん、コップな(🏠)どが置(zhì )いて(🙀)あった。蝋燭(👈)ろうそくの(🦅)火(huǒ )も燃(rán )え(🥐)て(💢)いた。学(xué )士は手にし(🥓)たコッ(🕥)プをすこし傾(🐳)か(🔶)し(🔸)げて(💓)見せた。炭(tàn )素が(🖇)その玻(bō(🗺) )璃(🎯)板(♎)(bǎn )ガラスいたの間から流れる(🎃)と、蝋(❄)燭の(👨)火(📃)は水(🏘)を(👔)注(zhù )ぎ掛け(🌸)られたよ(🔢)うに消(🍃)えた。
しばらく石のような沈黙が続(xù )いた。そ(😥)のうちに微(🚛)かすかに酔(zuì )が学士(🏢)の顔に上った(🐎)。学(🎈)者ら(🆕)しい(🗂)長い眉だけホンノリと紅い(🛑)顔の中に(🌪)際立きわだって(⛎)斑白(bái )はんぱ(♋)くに見えるように成った。学士(shì )は(💂)楽(💲)(lè(🔉) )しそ(🍷)うに両(🕕)手や身体を動かして、胡坐(🥂)あぐらにやったり、(🌞)坐(zuò )り直したりしながら、高(🈹)瀬の(🎃)方を(🙇)見た。そして話の調子を変えて、
途(tú )中で(🐴)学士は思出(🌋)した(🐕)ように、(🦏)
「(🏹)なん(😙)だか俺(💻)(ǎn )は心細く成って来(🌑)た。仕方(fāng )が無(🚩)いから、こう(🌼)して坐って見てるんだ(🔒)」
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