次郎は大(🚣)河の顔(🌐)を(🍏)見る(📃)と、救わ(🛸)れたような(🕒)、こわ(🙍)いような、変な気になりながら、つと(🈚)め(🗂)て平静を(⚽)よそお(🕌)ってたずねた。
大(dà )河は板木(mù )を打(😉)ちやめ、けげん(🎅)そうに(👜)次郎の(👦)ほうを(🐐)ふ(🚊)り向いて槌(🛁)をわたした(🚨)。次(👫)郎は、す(🔎)ぐ大河(🚒)に代わって板木を打(⛹)ちだし(👯)たが、その打ちか(💜)たは(🔰)、(🚎)一(yī )つ一つの音が余(👭)韻よい(📍)ん(🆚)をひくい(🎓)とまのな(📪)いほ(🔔)ど急調子で、い(🐒)かにも業ごう(😵)をにや(🍽)しているよう(🤑)な乱暴さだった。
朝倉先(🆓)生(🔟)は、そこでまた口をつぐんだ。塾生たち(🍁)の中には、(🚞)話(🙈)(huà )がそれで(🐸)終わっ(🎹)たのかと思(sī(🔸) )い、そ(🏨)っと眼をひら(♎)い(🚧)て、先生(📝)の顔をのぞい(⏹)て見た(🥖)ものもあった(😩)。
とあいさ(⤵)つして(🕡)、大河(🎵)(hé(⛑) )に近づいた。
「つぎは、そろそろ県会議(🍩)(yì(❗) )員(yuán )というと(🚻)ころかね。」
「私は(😟)、(🚘)君(🌐)らを(📙)、良心(xīn )をもった自主的な(🍕)人(rén )間と(🏥)してここに迎むか(🙅)えた。だから、かりに君(❌)(jun1 )ら自身が、君らを機械(xiè )のように取(qǔ )りあつかって(🤷)くれ(♑)と(⛷)か(🏫)、犬(quǎn )猫い(📷)ぬねこ(🔵)のよう(🌼)にならし(🕣)て(🍛)くれとか、私(😀)に(🌮)要求したとしても、私には絶(👱)対にそれが(📲)で(🏧)きない。私は、あく(🤵)まで、君ら(🕋)が(🌚)人(rén )間(jiān )であることを信(🌒)じ、君らに人間(⤴)と(♎)しての行動(🗽)を期(qī )待(🈯)す(😕)るよ(💘)りほかはないのだ。む(❓)ろん私(✒)も、人間(🎳)の世の中(🎲)に(🛄)、強制の(🏮)必(🔘)要が(🛷)全然ないとは思(⏩)っていない。弱い人間(jiān )にとっては、やはりそれが必(🥕)要なこともあ(😡)るだ(📥)ろう。時には、それが弱(ruò(🍬) )い人(😽)間を救う唯(🏠)(wéi )一ゆいいつの方法であ(👉)る場合さ(🐙)えあるのだ。そ(🎃)れは(🔄)私(🗡)にもよくわかっている。しか(🍔)し、私は、君(🤐)(jun1 )らがこの塾(🤽)堂の生活に(👠)もたえな(🚧)いほ(🏐)ど弱い人間であるとは思(sī(👔) )って(👑)いないし、ま(㊙)た思いたくもない(🤟)。だから、私は、君らが何(🏘)かの(🗾)強制力に(❣)たよるまえに、(⛄)ま(🎎)ず(🚿)君ら(🍷)自(zì )身(shēn )の(🖖)良心(xīn )にたよ(⛱)り、人間として、君ら(🤵)の最(zuì )善(shàn )をつくしてもらいたい(❕)と思ってい(💳)るん(🚗)だ。君ら(🕗)が、ほんとうにそ(📻)の(💛)気になりさ(㊗)えす(🐊)れば(🛍)、少(🕰)なく(😐)とも、この(🌗)塾堂の生活ぐらいは、何の強制もな(🏆)しに運(yùn )営して(🐫)い(😆)けるだろうと、私(⬇)は信じている。君ら自身も、人間であるからに(📆)は(🔌)、そのぐ(🕵)らいの自信は持って(😏)いてもいい(🗾)だろう。いや、持(chí )っていなければ(👵)ならな(🤽)い(🕹)は(🥕)ずな(🎵)の(🕰)だ(🖐)。もし君(🗨)らに、そ(✒)れだけの自信、――人間としてのそれ(⛱)だ(😐)け(🙇)の誇(kuā )ほこりも持てないとすると、私(⌛)と(🏴)しては、(🍜)もう何(hé )も言うことはな(📢)い。明(mí(🎗)ng )日からの行事(🗣)計(⛓)画を(🐧)たてる(🏌)こ(📧)とも、まったく必要のな(🏃)い(🌍)こと(🌡)だ(😃)。…(🌙)…ど(⛴)うだ(🔍)、(😈)飯島君、やはり強(qiáng )制がな(🈂)くてはだめかね。」(🧙)
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