――ね、君(jun1 )ち(🗳)ゃん、私いや(🍣)だわ。女学校な(🤺)ら、小(😤)学(🥙)校(xiào )のとき一緒の(🌝)人がいるん(👺)だもの。
「二階」の会合の(👥)時も、(💂)河田(💊)が急いで(🕗)いたら(🧜)し(🎳)かったが(🐼)、鈴木は自(zì(🏏) )分から先(xiān )きに出てしまった。ジリ/\と来る気(👺)(qì )持(chí(⚾) )の圧迫(🔠)に我慢が出(⛅)(chū )来(🧡)な(🙈)か(🎀)っ(🔕)た(⛷)のだ。――下宿に帰(📊)ってくると、(🤼)誰か本(běn )の包みを置(🐜)(zhì )いて行った(🌷)と云っ(⏳)た。彼はそれ(🔠)を聞く(🗣)と、その意味が分った(🔸)。
――共(gòng )産党(🍽)では(🔞)ないさ。
二(👢)階に上って行って解い(😈)てみると、知(🕙)らな(👍)い講(⏭)談本(🕤)(běn )だった(👄)。彼は本の(🐛)背(bèi )を(🔑)つまん(🚤)で、頁を振ってみた。ぺったり折(🚥)り(🈵)畳まった拾円紙幣が二(🖐)(èr )枚、(🆔)赤茶けた(💗)畳(🏠)(dié )の(🚖)上に(🥂)落ちてきた(🥁)。
――ヘンだ。ナッパ服と女学(xué )生(shēng )様か! よくお似合い(🥨)ま(👰)すこと(🥥)!
会(🗒)社(shè(🥘) )は今「産業(yè )の合理(🔹)(lǐ(🎏) )化」につ(🤢)い(🌑)て、非常(😨)に綿密な調べ方をしていた。然し(👞)合理化の(🤣)政策それ自(zì )体(🏉)には(🕤)大した問(wèn )題(tí )があるのではなくて(🍐)、そ(💨)の政(🍜)策をどのような方(fāng )法で実行に移(yí )すか(🛷)ということ(👻)――つま(😥)り職(zhí )工(gōng )た(🐤)ちに分らない(👛)ように、憤激を買わな(🌺)いようにする(💄)には(📲)、どう(🐧)す(🛣)れ(🍮)ばいゝか、その事で(🚟)頭を(✂)使(🆖)っていた。
――(🖱)君(💨)ちァん、君ちァ(✖)ん。――キイ公オ!
――また気味(🥔)の悪い(🥘)ことを云いや(🕘)がるな。
―(😄)―何(hé )処(chǔ(🥞) )か(📞)休む処がな(➕)いですか。
――ふウ(💊)ん。
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