フェラ 動画《アダルト 中出し 動画》2行目ライン
アダルト 中出し 動画あらすじ
「(👌)僕、(🛑)知って(🚗)いた(📂)んだ(😠)。道江さん(⬛)が(✉)こちらの土手(🛅)を通る(🛑)のを見ていたん(💚)だから(🛷)。」
(🕕)彼のこの驚(jīng )きは、同時(shí )に(🐟)、目(mù )がしらの(😋)あつくなるような感激(jī )で(🅰)もあ(🎅)った。彼(🐡)(bǐ )はうつむ(🆑)いたまま、縁板(🥄)(bǎn )につい(🏒)た手を、まる(🤘)で女の(🌳)子みたよ(💝)うにもじもじさし(📆)た(🍮)。朝倉先生(🖼)は(⭐)それを見まも(👋)りな(💔)がら、「君のお父さんは、君(🖨)の(🧑)やったことを生(shēng )ぐさいと言っていられたが、なるほど生(🛵)ぐ(🍷)さい(🐈)と(🕵)いえ(💎)ば生(shēng )ぐさい。たしか(🥗)に(🤶)思慮(🍀)の足(zú )りないやり方(fāng )だし、そ(📱)れに(🔕)文(🗄)(wén )明的では(♍)ないか(👇)らね(🌎)。しかし人(💵)(rén )間の真(🎴)実な気持とい(🎤)うも(🎀)のは、そのあら(👻)われ方(fāng )が(💔)ど(🔭)うであろ(🚞)うと、やはり(🏙)うれし(🐅)いも(😂)のだよ(🚏)。私(sī )は(🔎)それを味わ(💸)うだけは素直すなおに(💜)味(wèi )わいたいんだ。むろ(🧒)ん(🐅)私には私の行く道がある(👾)し(🧦)、君(💘)の真実な気(⏱)持(chí )を(🐉)味(wèi )わ(🚔)っ(🤓)たからって、その(🏉)道まで変える(⛑)わけにはいかないがね。」
「朝(cháo )倉先生が待っ(💋)ておいでだ。」――昨(zuó )日(💭)父にそう言われたことが、彼には一日(rì )気(🤱)にかかって(🎉)いた。しか(🐅)し(📚)、なお一(🦗)層気にかかっ(🥁)ていたのは、血書を書(🐂)(shū )いた自分のこ(😌)とを(🌗)先(🧦)生(😗)が「か(🌿)わいそうに(🈶)」と言われたと(🛒)いうことだっ(🌑)た。最(🎵)初この言(🖼)葉を(🚷)父の口をとお(🚷)してき(😫)いた時には(🐟)、それがあまりにも予(🌄)(yǔ(🦔) )期しない(💿)言(yán )葉だったために、ただ(🏠)面(🤛)くらっただけだった。しかし、彼(🐆)(bǐ )にとって、朝倉(🚭)先生の言葉は、とり(🎎)わけそれが彼自(zì )身(👻)のことに関(🔂)(wān )して発(🔔)せられた場(chǎng )合、どんな片(🔽)言(🌟)隻句せきくでも、軽(qīng )い意味を(💹)もつものではなかった。彼(🅱)はその(📂)あと二(🤧)階(🕑)にね(⬆)ころん(🐹)で、ひ(💠)とりでいろいろと考え(⏮)てみた。言葉が(🗿)あり(❕)ふれ(🧓)た簡(🚺)単(🆕)な(🕳)ものだっただけに、(🤼)かえって意味(📝)(wè(🔝)i )がつ(🚹)かみにく(🥤)か(🏕)った(🌫)。もしそれが世(🔋)間(💙)普通の人の口(kǒu )をもれ(🛌)た言葉(🕝)だっ(🧤)たら(💷)、血を流(👵)し(🏸)た自分に対する同情(qíng )の言葉(📇)(yè )と(🛢)も解(💺)され(🕟)ようし、また県(🦇)当局(jú )という大きな相(🏁)手を向(👈)(xià(🎢)ng )こうにまわした(🌠)ことに対するあ(🎤)われみの言(😳)葉とも解さ(🎪)れよう。しかし朝倉先生がそん(😫)な甘いお座(❇)なりを(📚)言われようはずがない(💚)。先生(shē(🧢)ng )の愛(✨)情はも(💀)っと深いのだ。先(👤)生の言葉(🗞)(yè )の(🤐)奥にはい(🍀)つもきびし(♓)さが(💬)ある(🎫)。われわれの(🌤)心(⬜)を(🎡)む(🧒)ち打(dǎ )って一歩(🎸)前(qián )進せしめ(🏪)ないでは(🕋)おかないき(✒)びし(🍦)さがある。先(xiān )生はある(🦏)いは自分を始(😖)末に(🦎)負えない(🈯)飛(🎹)びあがり者だ(🤗)と思われた(👿)かもしれない(🎴)。「かわいそうに、己(✒)を(😉)知(zhī )らないの(🧛)にもほどが(🙅)あ(🕕)る！」そ(🎃)れ(🐼)が(🌄)先生(🍔)(shēng )のお(🗺)気(✍)持だったのではある(🦏)まいか。
「いいえ(🏳)、(🌯)総務(wù )二人に新(xīn )賀と梅本と(🔽)が代表になった(🏟)んです。」
「や(❗)あ、いら(〽)っしゃ(📜)い(🗒)。……つい(🛰)でにこれだけ書(shū )い(💓)てしまう(⚾)から、ち(🎤)ょっ(🛳)と失敬(♊)するよ。」
「あら、そう？」(🍐)
「や(🤧)あ、いらっしゃい。…(⛽)…つ(🏒)いでに(⛓)こ(🐀)れだけ書いてしまう(🔭)から、ちょ(🏞)っ(🔧)と失敬(🏎)す(㊙)るよ。」
(🔦)校(👾)長(zhǎng )は(🐧)、最初鼻だけをぴくりと動(dòng )かしたきり(🤾)、(😰)眼(yǎn )玉も口も動(♊)かさ(✋)な(⏮)かった。眼(yǎn )玉はテー(🔰)ブルの上の血書(shū )に注そそ(🧛)がれて(👿)いたが(🐨)、(🕎)それ(♊)を読(dú )んでいる(🈵)よ(🚥)うに(🚃)は思(📃)えなかっ(🌛)た(❤)。そのうちに、結ん(🍸)だままの口が、うがいでも(🎫)する(👷)時(shí )の(🎵)よ(⛱)うに、むくむく動(dòng )き出した。そして、それがやっと開いたかと思うと、(🍻)し(🐯)ゃがれた女のよ(㊙)う(🐗)な声で(😌)「これは、知(🎁)事閣下(🍆)にも、お見せしなけりゃな(🦂)らんのか。」と、わ(🆎)かりきったこと(⛴)を(📋)たずねた。田上が「(💟)むろんそうです。」と答(dá )えると、またぴ(👔)くりと鼻(bí )を動かし、(😯)「こんなものを(🙀)知事閣下にお見せ出(chū )来(♐)る(🤷)と思うのか。君ら(🛩)にはまるで常識(shí )がない。どうかそんなむり(🏤)は言(yán )わないでくれ。」と、泣(🏺)いてい(🍁)るのか、(🐡)怒っ(😉)ているの(🐕)かわからないような声で言っ(🚆)た。四(💽)人共、(🎖)その時は、こんなのが自分たちの(🌂)学(xué )校の(🛢)校(🔃)長だろうか(🙁)、という気がして、実際なさけなか(🥍)ったそ(🏭)う(🔚)である(⛅)。田上(shà(💩)ng )が「僕(pú )たちは朝倉先生の(🌕)留(⚾)任さえ実現すればいいので(🔣)すか(🌁)ら、(📤)校(📃)長先生(🚁)がそれを保(bǎ(♑)o )証し(🎅)て下さるなら、(🐠)血書の処置は(🈺)お(🆘)任せしま(🏾)し(🎉)ょ(🍠)う。」と言(🍜)(yán )うと、校長(zhǎng )は何(📙)と思った(⬛)か、(🥀)急(🐎)に(🥤)椅子か(🚵)ら立ち上って、(🌵)四人の(💬)顔をひとりびとり念入りに(🚭)見まわし(🕣)た。そして何度(🐼)も首をふっていたが(🐌)、(🏠)おしまいに、永い(🍪)た(🔁)め息(😃)をついて、「君らの非常(cháng )識には全くあきれてしま(⛵)う(🏏)。朝(🎶)(cháo )倉先(xiā(♈)n )生の退職は県(👁)の方(🥫)針でき(🌔)まったことだ。県の方(😵)(fāng )針で(🌭)一(yī(🕷) )旦き(🔌)まっ(👾)た以上(shàng )、校長とし(🧓)てはどうにもならな(🚒)いではないか、それが(👁)君(jun1 )らには(🔌)わか(🌈)ら(🍁)ん(🐌)のか。」と言(🌄)(yán )った。そし(🧓)て(✔)、もう(🛤)一度(😍)永(🔘)いた(🕗)め(🐃)息(xī(💍) )をつい(🏅)て、(🧢)ど(🍟)たりと(🍶)椅子に腰をおろした(🔆)が、(👓)いかにも思いなやん(🧡)で(🐋)いるように眼(🔒)をつ(🐻)ぶって、ひとり(🌩)ごとのように言(🕸)った。「(🍯)そ(👐)りゃ、(🐍)朝倉(cāng )先生(🐽)(shēng )が惜し(💬)い先生(shēng )だ(👻)ということは(🚈)私にもよくわかっている。いや(😨)、誰(shuí )よりも(🌬)私(📡)が一(🐭)(yī )番(🧛)よくわかっているつもりだ。だから、(🏣)君(jun1 )ら(🎇)が先(xiān )生の留(🦃)任を願(yuàn )い出る気持には心か(🥎)ら同情する。し(🤐)かし、何(hé(🤸) )しろこれは県(xiàn )の方針でき(😦)まったことなんだから、おたがい(🚓)にあきらめ(🛶)るより仕方が(♏)ないで(✍)はないか。」
「逃げてさえいりゃあ、いいとい(😫)う気なんだ(🏖)な。」
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