「(🍠)も(👩)う間もな(🎨)く帰るころだ(🍬)わ。」
彼(📁)は、しかし、それか(🛋)らも、校内を方々歩(🧟)きまわって、上級の生徒(👠)たちが幾人かかたまって(♏)話(👆)してい(🌪)るのを見つけては、その仲(😊)間に入り、それとなくス(🕎)ト(🚩)ライ(🚡)キを煽(🚔)動するようなこ(🚦)と(🧠)を言(📳)ったり、次郎(láng )をけ(🚹)な(🚸)したりすることを忘れなかった。
五 道江をめぐ(📆)って
「よくはないんです。し(🔓)かし、(⚪)仕(shì )方がない(🕊)で(👸)しょ(🏈)う。」(🎈)
「する(🎞)と、馬田(🛁)はこ(🔳)のままほ(⬛)っ(🔖)ておくつ(🍼)もりで(🐶)すか。」
「そうか(🥌)しら。」
松(sōng )の木の間(🤪)(jiān )をもる(🏈)ひっそりし(🤮)た日ざしの中(zhō(🥪)ng )に、(😅)砂地(dì )をふ(😃)む靴(xuē )音がざくざくと異様に高くひびいた。そのほ(🥦)かには何(hé )の(🐡)物音(🐍)(yīn )もき(🐻)こえない。
「一(yī(⚫) )心橋(qiáo )を渡らない(❌)で帰(🔹)るこ(🎠)と(🖥)にするわ(👄)。少(shǎ(👊)o )し(❗)まわり道をすればい(🚓)いん(🐳)だから。」
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