「五年生の方(👴)(fā(⏸)ng )が(🍦)、かえって(🏒)気味(🕖)わる(🐽)がって(🐓)いたそうだ(🔒)よ。」
大沢は何か考えるふうだっ(👐)たが、それっきり口(kǒu )をつ(🤝)ぐんだ。すると、ほかの(🗜)一人(👜)が言った。
そこ(🌃)いらまでは、さほ(🌀)ど真剣だとも思(😱)わ(💔)れな(🍤)かった議(yì )論が、当(🎠)面の問(🦈)(wèn )題を(🔖)はなれ(✈)て次第に観(💜)念的(😺)になるにつれて、かえってみ(🗾)んなの調(⬅)子(🎗)が烈(🔱)し(⏮)く(✂)なって(🖊)来るの(🔳)だった(🦁)。
狐が(🤼)今度(🍘)(dù )はうす笑いしながら(👁)言った(👲)。
「いいです、うる(🚤)さ(🚱)く(✡)たって(🕹)、卑怯者(zhě )になるより、よっぽ(🙊)どま(🎳)しです(🍐)。」
乳(🐌)母(mǔ )のお浜には、次郎は、(🦂)それ(📭)からも、たびたび(🙃)手紙を(📲)出し(🈺)た。返事には、(🍂)いつ(🏌)もきまって、(✅)一番にな(😔)れとか、偉(🤑)い人にな(🏋)れ(🛋)とか(😽)いうようなことが書(🏑)いてあり、(💴)また、そ(🐖)れとな(🏷)く、(🧝)今(😭)度の(💦)母(mǔ )との折(💾)合いがうまく行っているかどうか(👁)を、知(zhī )りたいような文句がつらね(🚥)てあった。次(🎃)郎は(❇)、しか(🖖)し、そ(🥋)のいずれ(🐃)にも、たいして心(😐)を動(dòng )かさなかった。彼は(⛅)、(💊)そうした手紙に(⬅)よって、お(🏺)浜(bāng )の自分に対(duì )する愛情を(🌴)十分(🏻)に味わいなが(❔)らも、すで(🥏)に一段と高(gāo )いとこ(😠)ろに立っ(🤴)て、その中の文句(jù )の(🥫)意味を読(🐏)もうとする気(🛹)持にな(🎐)っ(👡)ていた。それはちょうど(🐷)、多くの大学(🏖)生が故郷(🕟)の母から来る訓(xùn )戒(🗜)の手紙を(💼)読む時の気持と、同じようなものであっ(🆔)た(✖)らしい(🙌)。
「かまうも(🐅)ん(💇)か、これも校(⬜)風刷新さっ(🍺)しんの(🔸)ためだ。」
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